Publiczne Przedszkole Bajka w Jankowie Przygodzkim

Zabawy swobodne w grupie zbiorczej: zabawy dowolne podejmowane przez dzieci, wyzwalające ich aktywność. zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela. Rozmowy indywidualne i zespołowe wypływające z zainteresowań dzieci.

Inspirowanie dzieci do podejmowania różnorodnych form pracy wg indywidualnych potrzeb dziecka, m.in. zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze,, ruchowe, dydaktyczne. Zabawy z zestawu zabaw ruchowych, zabawy integrujące grupę.

Przygotowanie do śniadania, m.in. czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe.

Doskonalenie estetycznego spożywania posiłków oraz kulturalnego zachowania przy stole. Po śniadaniu czynności higieniczne. Mycie zębów

Realizacja zadań edukacyjnych godnie z Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka oraz czasem trwania zajęć. Zajęcia dydaktyczne rozwijające umiejętności matematyczne, plastyczne oraz muzyczne. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, badawczych, tematycznych, stymulacyjnych dzieci. Indywidualne or4az zespołowe ćwiczenia pamięci, mowy, spostrzegawczości, sprawności grafomotorycznej. Zajęcia przygotowujące dzieci do posługiwania się językiem angielskim . Pobyt na świeżym powietrzu: spacery, wycieczki, zabawy i gry ruchowe, obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie podczas zmieniających się pór roku.

Przygotowanie do obiadu , m.in. czynności higieniczne, samoobsługowe i porządkowe.

Zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłku oraz porządek wokół siebie. Zabiegi higieniczne po posiłku.

Słuchanie muzyki relaksacyjnej, , kołysanek, bajek czytanych przez nauczyciela. Ćwiczenia oddechowe, słuchowe oraz narządów artykulacyjnych.

Zabawy wspomagające, ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych. Dowolna działalność dzieci, zabawy spontaniczne w kącikach zainteresowań. Obserwacja dzieci podczas zabaw.

Zabiegi higieniczne przed posiłkiem. Kulturalne zachowanie się przy stole oraz estetyczne spożywanie posiłku. Czynności higieniczne po spożytym posiłku.

Zabawy wspomagane przez nauczyciela, zabawy swobodne w kącikach zainteresowań lub na placu zabaw. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Układanie i porządkowanie zabawek, porządkowanie sal. Rozchodzenie się dzieci.

Zabawy swobodne w grupie zbiorczej: zabawy dowolne podejmowane przez dzieci, wyzwalające ich aktywność. Zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela. Rozmowy indywidualne i zespołowe wypływające z zainteresowań dzieci.