Publiczne Przedszkole Specjalne Nr 18 W Radomiu Im Świętego Brata Alberta

Zespół Szkół Specjalnych i Placówek Oświatowych w Radomiu (ZSSiPO) to instytucja edukacyjna, która oferuje szeroki zakres usług edukacyjnych i terapeutycznych dla dzieci i młodzieży z różnymi potrzebami edukacyjnymi. Placówka ta skupia się na zapewnieniu wsparcia dla dzieci z niepełnosprawnościami, w tym z autyzmem, upośledzeniem umysłowym oraz innymi zaburzeniami rozwojowymi. ZSSiPO w Radomiu oferuje różnorodne programy edukacyjne, w tym wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, które zapewnia kompleksową pomoc od momentu wykrycia niepełnosprawności aż do podjęcia przez dziecko obowiązku szkolnego. W skład ZSSiPO wchodzą różne placówki, takie jak Publiczne Przedszkole Specjalne nr 18, które specjalizuje się w pracy z dziećmi z autyzmem oraz innymi niepełnosprawnościami. Przedszkole to działa od 1 września 2014 roku i jest nastawione na wspieranie dzieci od 3 roku życia do osiągnięcia dojrzałości szkolnej. Kolejną placówką jest Publiczna Szkoła Podstawowa nr 16, która oferuje zintegrowaną edukację wczesnoszkolną, koncentrując się na rozwoju, uczeniu się, nauczaniu, kształceniu i wychowaniu dzieci. ZSSiPO prowadzi również Publiczną Szkołę Przysposabiającą do Pracy, której celem jest utrwalanie i poszerzanie wiedzy uczniów, kształcenie kompetencji społecznych i zdolności adaptacyjnych oraz nabywanie umiejętności umożliwiających samodzielne funkcjonowanie. Dodatkowo, w ramach ZSSiPO działa Specjalistyczna Publiczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, która oferuje diagnozę, terapię oraz działania profilaktyczne i postdiagnostyczne skierowane do dzieci i młodzieży z autyzmem oraz ich rodzin i nauczycieli. Zespół Szkół Specjalnych i Placówek Oświatowych w Radomiu jest miejscem, które stawia na indywidualne podejście do każdego ucznia, dostosowując programy edukacyjne do ich potrzeb i możliwości. Placówka ta współpracuje z rodzicami i opiekunami, aby zapewnić jak najlepsze wsparcie dla dzieci i młodzieży, a także angażuje się w projekty międzynarodowe, które pozwalają na wymianę doświadczeń i rozwijanie nowych metod pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami.