Zabawa w zawody to coś, co dzieci uwielbiają. Przebieranie się, odgrywanie ról, poznawanie dorosłych profesji – to wszystko pobudza wyobraźnię, rozwija słownictwo i pozwala lepiej zrozumieć otaczający świat. Właśnie dlatego coraz więcej przedszkoli organizuje tematyczne dni zawodów, a wśród nich coraz większą popularnością cieszy się… Dzień Fryzjera! To świetna okazja, by przyjrzeć się pracy fryzjera z bliska, poeksperymentować z fryzurami (oczywiście bez nożyczek!) i poczuć się jak w prawdziwym salonie piękności.
Nie ma jednej, oficjalnej daty obchodzenia Dnia Fryzjera w przedszkolach – to święto o charakterze tematycznym, organizowane najczęściej w ramach cyklu poznawania zawodów lub przy okazji Ogólnopolskiego Tygodnia Zawodów. Warto jednak wiedzieć, że w kalendarzu nietypowych świąt istnieje Międzynarodowy Dzień Fryzjera, który obchodzony jest 16 marca – i to właśnie ten dzień może stać się pretekstem do przedszkolnej celebracji.
Placówki często same wybierają dogodny termin, uwzględniając obecność zaproszonych gości, plan zajęć czy inne wydarzenia edukacyjne.
Poniżej znajdziesz gotowy, sprawdzony scenariusz Dnia Fryzjera w przedszkolu. Można go dostosować do grupy wiekowej, warunków lokalowych oraz dostępnych materiałów.
Cele ogólne:
Zapoznanie dzieci z zawodem fryzjera.
Rozwijanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych.
Pobudzanie wyobraźni i kreatywności.
Ćwiczenie motoryki małej i dużej.
Cele szczegółowe:
Dziecko potrafi rozpoznać atrybuty fryzjera.
Potrafi opowiedzieć, czym zajmuje się fryzjer.
Rozpoznaje narzędzia pracy fryzjera i nazywa je.
Współpracuje z rówieśnikami podczas zabawy.
Czas trwania: ok. 2 godziny (można podzielić na bloki)
Nauczyciel wprowadza temat dnia: „Dziś wybieramy się do… salonu fryzjerskiego!”
Pokazuje przedmioty związane z zawodem fryzjera (grzebień, szczotka, pelerynka, suszarka, wałki, opaska, spinki, spray z wodą) i prosi dzieci, by odgadły, co to za zawód.
Rozmowa kierowana: „Jak wygląda wizyta u fryzjera?”, „Czy ktoś z was boi się fryzjera?”, „Jakie fryzury lubicie najbardziej?”
Dzieci poruszają się swobodnie przy muzyce.
Na hasło „suszymy włosy” – stają w rozkroku i kręcą rękami nad głową.
Na hasło „zakładamy wałki” – siadają i udają nawijanie włosów.
Na hasło „czeszemy się” – udają czesanie siebie nawzajem.
Dzieci otrzymują sylwetki głowy (szablony z twarzą), do których doklejają włosy z włóczki, bibuły, wełny lub kolorowego papieru.
Używają spinek, naklejek, brokatu – tworząc własny projekt fryzury.
Na koniec wystawa prac w kąciku „Przedszkolny salon mody”.
Zorganizowanie kącika zabaw z lustrami, pelerynkami, grzebieniami, spineczkami, opaskami i sprayem z wodą.
Dzieci pracują w parach: klient i fryzjer. Zamieniają się rolami.
Jeśli to możliwe, można zaprosić prawdziwego fryzjera lub fryzjerkę, którzy opowiedzą o swojej pracy i pokażą narzędzia (bez użycia ostrych nożyczek).
Nauczyciel zadaje zagadki:
„Czesze, ścina, farbuje – kto to jest?” (fryzjer)
„Czego używa fryzjer, żeby skrócić włosy?” (nożyczki)
„Co chroni ubranie klienta przed włosami?” (pelerynka)
itd.
Każde dziecko otrzymuje imienny dyplom lub odznakę z napisem:
„Znam zawód fryzjera!”
Opcjonalnie – wspólne zdjęcie w pelerynkach fryzjerskich i opaskach.
Jeśli planujesz obchodzić Dzień Fryzjera w swojej placówce, oto kilka dodatkowych inspiracji i aktywności:
Dzieci lepią głowy postaci i tworzą fryzury z kolorowej plasteliny – kręcone loki, dredy, irokezy!
Polecane pozycje:
„Zawody. Fryzjer” – seria edukacyjna
„Idę do fryzjera” – książeczka obrazkowa z serii o codziennych sytuacjach
Przygotuj zestaw kart z obrazkami grzebienia, suszarki, lokówki itp. Można grać w memory lub dobierać w pary.
Dzieci odgrywają krótkie scenki – np. „Chciałabym mieć warkocze”, „Dziś ścinamy krótko”, „Nie lubię mycia głowy!” – rozwijając przy okazji umiejętność mówienia i ekspresję.
Kącik do samodzielnej zabawy – dzieci mogą przymierzać opaski, spinki, czesać się wzajemnie lub… lalki.
Dzień Fryzjera w przedszkolu to świetna okazja, by wprowadzić dzieci w świat zawodów, oswoić lęk przed strzyżeniem i dać im przestrzeń do zabawy pełnej wyobraźni. Warto zadbać o atmosferę jak z prawdziwego salonu – z lustrami, pelerynkami, a nawet zaproszonym gościem. Tego typu dni zostają w pamięci na długo i dają dzieciom nie tylko wiedzę, ale też mnóstwo radości. Bo przecież każdy przedszkolak może choć na chwilę poczuć się jak mistrz nożyczek – nawet bez ostrzy!