Obchodzony 18 marca Światowy Dzień Recyklingu to doskonała okazja, by w przedszkolu przybliżyć dzieciom zasady dbania o środowisko. Poprzez zabawę i proste aktywności można nauczyć najmłodszych, czym jest recykling, jak segregować odpady i dlaczego warto dawać przedmiotom drugie życie. Odpowiednio przygotowany scenariusz zajęć sprawi, że przedszkolaki z łatwością przyswoją nowe informacje i zaczną kształtować ekologiczne nawyki. Jak zorganizować Dzień Recyklingu w przedszkolu w ciekawy sposób? Oto propozycja pełnego scenariusza zajęć!
Temat: „Segregujemy i ratujemy – zabawy z recyklingiem”
Grupa wiekowa: 4–6 lat
Czas trwania: około 45–60 minut
Cele zajęć:
Uświadomienie dzieciom, czym jest recykling i dlaczego jest ważny.
Nauka prawidłowej segregacji odpadów.
Rozwijanie postaw proekologicznych poprzez zabawę i działania plastyczne.
1. Powitanie i wprowadzenie w temat (10 min)
Forma: rozmowa kierowana, prezentacja ilustracji
Materiały: obrazki przedstawiające zaśmieconą i czystą planetę, kosze na śmieci w różnych kolorach
Przebieg:
Nauczyciel pokazuje dwa obrazki: pierwszy przedstawia las pełen śmieci, drugi – czystą przyrodę.
Pyta dzieci: „Która planeta podoba Wam się bardziej? Jak myślicie, co możemy zrobić, by nasza Ziemia była czysta?”
Wyjaśnia pojęcie recyklingu i segregacji odpadów.
Pokazuje kolorowe kosze i tłumaczy, jakie odpady do nich trafiają.
2. Zabawa ruchowa „Segregacja śmieci” (10 min)
Forma: gra edukacyjna
Materiały: pojemniki w kolorach żółtym, niebieskim, zielonym, brązowym; obrazki lub przedmioty symbolizujące różne odpady (papier, plastik, szkło, bioodpady)
Przebieg:
Nauczyciel rozkłada kosze w sali.
Dzieci po kolei losują obrazek z odpadem i muszą wrzucić go do odpowiedniego kosza.
Po zakończeniu gry nauczyciel omawia poprawność segregacji.
3. Eksperyment „Co się rozkłada?” (10 min)
Forma: doświadczenie naukowe
Materiały: plastikowa butelka, papier, skórka od banana, słoik z wodą
Przebieg:
Nauczyciel pokazuje dzieciom różne przedmioty i pyta: „Jak szybko one znikną, jeśli wyrzucimy je do lasu?”
Dzieci próbują zgadnąć, co się rozkłada szybko, a co pozostaje na lata.
Wspólna refleksja nad tym, dlaczego warto przetwarzać odpady zamiast je wyrzucać.
4. Praca plastyczna „Drugie życie śmieci” (15 min)
Forma: działania kreatywne
Materiały: rolki po papierze toaletowym, plastikowe nakrętki, gazety, klej, nożyczki
Przebieg:
Dzieci tworzą zabawki lub ozdoby z recyklingowych materiałów.
Każde dziecko opowiada, co stworzyło i jak można wykorzystać odpad ponownie.
Wystawa prac w sali.
5. Podsumowanie i rymowanka na zakończenie (5 min)
Forma: rozmowa, wspólna rymowanka
Przebieg:
Nauczyciel pyta dzieci, czego się nauczyły.
Wspólne powiedzenie rymowanki:
„Segreguję, nie marnuję,
Ziemię czystą zachowuję!
Plastik, papier, szkło i bio –
Do koszyków wkładam to!”