Wiersz
...

Dzień Recyklingu w przedszkolu - scenariusz

Obchodzony 18 marca Światowy Dzień Recyklingu to doskonała okazja, by w przedszkolu przybliżyć dzieciom zasady dbania o środowisko. Poprzez zabawę i proste aktywności można nauczyć najmłodszych, czym jest recykling, jak segregować odpady i dlaczego warto dawać przedmiotom drugie życie. Odpowiednio przygotowany scenariusz zajęć sprawi, że przedszkolaki z łatwością przyswoją nowe informacje i zaczną kształtować ekologiczne nawyki. Jak zorganizować Dzień Recyklingu w przedszkolu w ciekawy sposób? Oto propozycja pełnego scenariusza zajęć!

Recykling – scenariusz zajęć w przedszkolu

Temat: „Segregujemy i ratujemy – zabawy z recyklingiem”

Grupa wiekowa: 4–6 lat

Czas trwania: około 45–60 minut

Cele zajęć:

  • Uświadomienie dzieciom, czym jest recykling i dlaczego jest ważny.

  • Nauka prawidłowej segregacji odpadów.

  • Rozwijanie postaw proekologicznych poprzez zabawę i działania plastyczne.

  • 1. Powitanie i wprowadzenie w temat (10 min)

Forma: rozmowa kierowana, prezentacja ilustracji
Materiały: obrazki przedstawiające zaśmieconą i czystą planetę, kosze na śmieci w różnych kolorach

Przebieg:

  • Nauczyciel pokazuje dwa obrazki: pierwszy przedstawia las pełen śmieci, drugi – czystą przyrodę.

  • Pyta dzieci: „Która planeta podoba Wam się bardziej? Jak myślicie, co możemy zrobić, by nasza Ziemia była czysta?”

  • Wyjaśnia pojęcie recyklingu i segregacji odpadów.

  • Pokazuje kolorowe kosze i tłumaczy, jakie odpady do nich trafiają.

  • 2. Zabawa ruchowa „Segregacja śmieci” (10 min)

Forma: gra edukacyjna
Materiały: pojemniki w kolorach żółtym, niebieskim, zielonym, brązowym; obrazki lub przedmioty symbolizujące różne odpady (papier, plastik, szkło, bioodpady)

Przebieg:

  • Nauczyciel rozkłada kosze w sali.

  • Dzieci po kolei losują obrazek z odpadem i muszą wrzucić go do odpowiedniego kosza.

  • Po zakończeniu gry nauczyciel omawia poprawność segregacji.

  • 3. Eksperyment „Co się rozkłada?” (10 min)

Forma: doświadczenie naukowe
Materiały: plastikowa butelka, papier, skórka od banana, słoik z wodą

Przebieg:

  • Nauczyciel pokazuje dzieciom różne przedmioty i pyta: „Jak szybko one znikną, jeśli wyrzucimy je do lasu?”

  • Dzieci próbują zgadnąć, co się rozkłada szybko, a co pozostaje na lata.

  • Wspólna refleksja nad tym, dlaczego warto przetwarzać odpady zamiast je wyrzucać.

  • 4. Praca plastyczna „Drugie życie śmieci” (15 min)

Forma: działania kreatywne
Materiały: rolki po papierze toaletowym, plastikowe nakrętki, gazety, klej, nożyczki

Przebieg:

  • Dzieci tworzą zabawki lub ozdoby z recyklingowych materiałów.

  • Każde dziecko opowiada, co stworzyło i jak można wykorzystać odpad ponownie.

  • Wystawa prac w sali.

  • 5. Podsumowanie i rymowanka na zakończenie (5 min)

Forma: rozmowa, wspólna rymowanka

Przebieg:

  • Nauczyciel pyta dzieci, czego się nauczyły.

  • Wspólne powiedzenie rymowanki:
    „Segreguję, nie marnuję,
    Ziemię czystą zachowuję!
    Plastik, papier, szkło i bio –
    Do koszyków wkładam to!”

event_note
13.03.2025
perm_identity
Jakub Borowiec