Dzień Wiatru to wyjątkowa okazja, aby w ciekawy i interaktywny sposób przybliżyć dzieciom zjawiska przyrodnicze, a w szczególności rolę wiatru w naszym życiu. Choć nie ma oficjalnego, międzynarodowego święta dedykowanego wiatrowi, można go obchodzić wiosną, w okolicach marca lub kwietnia, kiedy wiatr jest szczególnie odczuwalny, a pogoda sprzyja obserwacjom przyrodniczym. W tym dniu przedszkola mogą zaplanować szereg zabaw edukacyjnych, które pomogą maluchom zrozumieć, czym jest wiatr, jak powstaje oraz jak wpływa na naszą codzienność. Scenariusz na Dzień Wiatru w przedszkolu powinien łączyć elementy ruchowe, plastyczne oraz gry edukacyjne, które pozwolą dzieciom nie tylko w zabawny sposób dowiedzieć się czegoś nowego, ale także poczuć się częścią otaczającego je świata przyrody.
Zrozumienie zjawiska wiatru i jego roli w przyrodzie.
Rozwój wyobraźni i kreatywności dzieci.
Rozwijanie motoryki dużej i małej.
Integracja grupy i wzmacnianie umiejętności współpracy.
Prowadzący: Nauczyciel lub wychowawca przedszkolny.
Opis:
Na początek nauczyciel wita dzieci, opowiadając o wietrze – co to jest, jak powstaje i dlaczego jest tak ważny w przyrodzie. Można wprowadzić krótką, zabawną historię o „wiatrze, który bawi się z chmurami” lub „wiatrze, który pomaga roślinom rosnąć”. Następnie nauczyciel wyjaśnia, że tego dnia dzieci będą odkrywać „magiczny świat wiatru” poprzez zabawy, eksperymenty i twórcze zajęcia.
Prowadzący: Nauczyciel i pomoc nauczyciela.
Opis:
Dzieci tworzą krąg, a nauczyciel jest „wiatrem”, który będzie poruszać się dookoła dzieci. W trakcie zabawy dzieci naśladują ruchy wiatru – delikatnie poruszają rękami lub ciałem, udając wiatr. Na komendę nauczyciela „wiatr staje się silniejszy” dzieci muszą zacząć szybciej poruszać rękami lub biegać wokół kręgu. Kiedy nauczyciel krzyczy „wiatr słabnie”, dzieci zwalniają tempo.
Cel: Rozwój motoryki dużej i umiejętności współpracy.
Prowadzący: Nauczyciel i pomoc nauczyciela.
Opis:
Dzieci wykonują eksperyment, który pomoże im zrozumieć, jak działa wiatr. Każde dziecko dostaje pustą butelkę, do której wkłada cienki kawałek papieru (np. w kształcie skrzydełek wiatraka) i dmucha w jej szyjkę, aby zobaczyć, jak zmienia się położenie papieru w odpowiedzi na ich oddech. Dzieci mogą także stworzyć własne, małe wiatraczki z papieru i patyczków, a potem je wykorzystać do zabawy na zewnątrz, dmuchając na nie i obserwując ich ruch.
Cel: Zrozumienie, że wiatr to ruch powietrza i jego wpływ na przedmioty.
Prowadzący: Nauczyciel
Opis:
Nauczyciel włącza wesołą muzykę, a dzieci zaczynają tańczyć w rytm dźwięków, trzymając w rękach małe papierowe wiatraczki lub chusty. Taniec polega na tym, by „wiatrak” poruszał się w różnych kierunkach – dzieci tańczą naśladując ruchy wiatru. Zabawa ma na celu rozluźnienie, rozwój koordynacji ruchowej oraz wzmacnianie wyobraźni przestrzennej.
Cel: Zwiększenie aktywności fizycznej dzieci oraz nauka rytmu i synchronizacji.
Prowadzący: Nauczyciel, pomoc nauczyciela.
Opis:
Dzieci dostają kartki papieru, farby, pędzle, kredki, bibułę i różne materiały plastyczne. Ich zadaniem jest stworzenie pracy plastycznej, która będzie przedstawiała wiatr. Mogą malować wiatr, rysować liście unoszące się w powietrzu lub chmurki poruszające się z wiatrem. W pracy można wykorzystać techniki malowania palcami, drapanie kredką, przyklejanie bibuły, co pomoże dzieciom wyrazić siebie w twórczy sposób.
Cel: Rozwój kreatywności, małej motoryki oraz umiejętności wyrażania swoich pomysłów za pomocą sztuki.
Prowadzący: Nauczyciel i pomoc nauczyciela.
Opis:
Dzieci wychodzą na plac zabaw lub do ogrodu przedszkolnego, aby na własne oczy poczuć wiatr i zobaczyć, jak działa w naturalnym środowisku. Zajęcia obejmują takie zabawy jak:
Bieg z wiatrakami: Dzieci biegają, trzymając w rękach wiatraki i obserwują, jak zmienia się ich prędkość w zależności od siły wiatru.
Zbieranie liści: Dzieci zbierają liście, które wiatr porozrzucał po ziemi, co daje im okazję do obserwacji, jak wiatr wpływa na otaczającą nas przyrodę.
Cel: Doświadczenie wiatru w realnym świecie, integracja z przyrodą.
Prowadzący: Nauczyciel
Opis:
Na zakończenie Dnia Wiatru nauczyciel podsumowuje wszystkie zabawy i wyciąga wnioski o tym, jak wiatr działa w przyrodzie i jak możemy go odczuwać. Dzieci mają okazję podzielić się swoimi spostrzeżeniami i wrażeniami z całego dnia. Na koniec maluchy otrzymują małe upominki – wiatraczki lub baloniki w kształcie chmurki, które przypomną im o „wiejskim dniu pełnym wiatru”.
Scenariusz Dnia Wiatru w przedszkolu to doskonała okazja, by dzieci mogły w sposób interaktywny poznać zjawisko wiatru i zrozumieć jego rolę w przyrodzie. Zabawy ruchowe, plastyczne i edukacyjne sprawią, że maluchy będą się świetnie bawić, a jednocześnie nauczą się czegoś nowego o otaczającym je świecie.