Materiały dydaktyczne dla nauczycieli!
Znajdź materiały
Wydarzenia kalendarzowe
Temat
expand_lessMuzyka, śpiew, taniec
0
Widz i aktor
0
Poznawanie siebie i otoczenia
0
Czynności samoobsługowe, higiena
0
Plastyka
0
Bezpieczeństwo
0
Rozwój mowy
0
Umiejętności społeczne
0
Rodzaj materiałów
expand_lessŻywienie dziecka
0
Gry i zabawy dla dzieci
0
Zdrowie dziecka
0
Konkursy
0
Rekrutacja do przedszkola
0
Wychowanie
0
Wydarzenia
0
Choroby u dzieci
0
Grupa wiekowa
expand_less5-latki
0
4-latki
0
6-latki
0
3-latki
0
SCENARIUSZ ZAJĘĆ
TEMAT :,,W krainie Figurolandii"
CELE OGÓLNE:
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych
- kształtowanie umiejętności układania w toku zabaw dowolnych kompozycji z figur geometrycznych
- doskonalenie sprawności manualnej
- rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania
CELE SZCZEGÓŁOWE: DZIECKO:
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne tj. koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt
- poprawnie obrysowuje i wycina figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt
- poprawnie koloruje obrazek z figur geometrycznych według podanego kodu
- reaguje na polecenia słowne nauczyciela
- zgodnie współdziała w zespole podczas wykonywania zadań
METODY:
- słowna- wiersz, opowieść, rozmowa, objaśnienia
- czynna- zadań stawianych do wykonania
- percepcyjna- praca na konkretnym materiale
FORMY:
- zbiorowa, indywidualna
POMOCE:
Wizytówki w kształcie figur geometrycznych, figury geometryczne, szablony figur geometrycznych różnej wielkości, ołówki, nożyczki, kredki, karty pracy dla każdego dziecka
PRZEBIEG:
1. Wprowadzenie
• dzieci otrzymują wizytówki w kształcie figur geometrycznych ze swoim imieniem i przyczepiają je do ubrania
• zabawa ruchowa na powitanie ,,Jeśli nie znasz mnie…"- zabawa kołowa ze śpiewem
• zabawa integracyjna ,,Witam Wszystkich"- powitanie wszystkich, którzy mają plakietki w kształcie kół (dzieci wstają i razem wyklaskują rytmicznie nazwę figury geometrycznej…)itd.
• Wprowadzenie do tematu zajęć wierszem ,,Pajacyk"
,,Przedszkolaczek Jacek to majster nie lada
Patrzcie jak sprawnie mozaikę układa.
Zrobiła domek, dwie choinki, pociąg towarowy
A z tych figur będzie pajacyk gotowy.
- Bardzo proszę i wy także weźcie się do pracy
A ja powiem co potrzeba, żeby był pajacyk.
- Jedno koło, jeden kwadrat, cztery prostokąty
Głowa, brzuszek, ręce, nogi, kapelusz trójkątny.
Trzeba jeszcze zrobić butki z prostokątów małych
No i proszę już pajacyk gotowy jest cały" (układanie przez dzieci pajacyków na dywanie)
2. nazywanie i opisywanie figur geometrycznych
3. wysłuchanie opowieści o dziwnej i niezwykłej krainie zwanej Figurolandią
Do tej dziwnej, nietypowej a jednocześnie przeuroczej krainy zwanej Figurolandią można wejść, mając specjalne przepustki takie jak nasze wizytówki z imionami. Jej mieszkańcy oraz wszystko co się tam znajduje, ma kształt kół, kwadratów, prostokątów i trójkątów. Ludzie mają zamiast brzucha kolorowe kwadraty, zamiast nóg kolorowe prostokąty i kolorowe koła zamiast głów. Drzewa to zielone koła położone na brązowych prostokątach, trawa jest w kształcie trójkątów, nawet zwierzęta składają się kolorowych figur. Samochody to kolorowe cuda w kształcie prostokątów mknące na czarnych kołach. W jednym zdaniu wszystko w tej krainie zbudowane jest z figur geometrycznych.
4. ,,Wyczaruj coś"- trening zadaniowy- nauczycielka rozdaje dzieciom kartki z narysowaną w środku figurą geometryczną; zadaniem dzieci jest stworzenie własnej kompozycji, pracy plastycznej opartej na tej figurze (praca przy muzyce relaksacyjnej); krótkie omówienie wykonanych prac w kole.
5. ,,Telefon dotykowy"- rysowanie figur geometrycznych na plecach kolegi – dzieci siadają w jednym rzędzie jedno za drugim; ostatnie dziecko dostaje kształt figury i rysuje go na plecach kolegi siedzącego przed nim; pierwsze dziecko rysuje figurę na kartce papieru a ostatnie mówi czy się zgadza.
6. ,,Raz, dwa, trzy igura patrzy"- zabawa ruchowa- dzieci spacerują po Sali w rytm wystukiwany przez nauczycielkę na przerwę i hasło nauczycielki zatrzymują się i spoglądają jaka figura na nich patrzy, jeżeli jest to ich figura z wizytówki to stoją nieruchomo a pozostałe dzieci siadają w siadzie skrzyżnym
7. Obrysowywanie i wycinanie figur geometrycznych – każde dziecko udaje się na swoje stanowisko, aby obrysować od przygotowanych szablonów figury i wyciąć je.
8. ,,Kompozycja z figur"- zaproponowanie dzieciom ułożenie wspólnej kompozycji z wykorzystaniem powycinanych figur; stwarzanie wspólnej kompozycji; omówienie widoku kompozycji; nagradzanie się brawami
9. ,,Mieszkaniec Figurolandii"- każde dziecko otrzymuje kartę pracy z narysowanym mieszkańcem Figurolandii. Omawiamy z dziećmi kod, według którego należy go pokolorować.
10. Zakończenie- przypomnienie nazw figur geometrycznych, którymi bawiliśmy się dzisiaj na zajęciu. Omówienie kart pracy wykonanych przez dzieci, sprawdzenie poprawności wykonania zadania.
Opracowała i przeprowadziła
Monika Prośniak
TEMAT :,,W krainie Figurolandii"
CELE OGÓLNE:
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych
- kształtowanie umiejętności układania w toku zabaw dowolnych kompozycji z figur geometrycznych
- doskonalenie sprawności manualnej
- rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania
CELE SZCZEGÓŁOWE: DZIECKO:
- rozpoznaje i nazywa figury geometryczne tj. koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt
- poprawnie obrysowuje i wycina figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt
- poprawnie koloruje obrazek z figur geometrycznych według podanego kodu
- reaguje na polecenia słowne nauczyciela
- zgodnie współdziała w zespole podczas wykonywania zadań
METODY:
- słowna- wiersz, opowieść, rozmowa, objaśnienia
- czynna- zadań stawianych do wykonania
- percepcyjna- praca na konkretnym materiale
FORMY:
- zbiorowa, indywidualna
POMOCE:
Wizytówki w kształcie figur geometrycznych, figury geometryczne, szablony figur geometrycznych różnej wielkości, ołówki, nożyczki, kredki, karty pracy dla każdego dziecka
PRZEBIEG:
1. Wprowadzenie
• dzieci otrzymują wizytówki w kształcie figur geometrycznych ze swoim imieniem i przyczepiają je do ubrania
• zabawa ruchowa na powitanie ,,Jeśli nie znasz mnie…"- zabawa kołowa ze śpiewem
• zabawa integracyjna ,,Witam Wszystkich"- powitanie wszystkich, którzy mają plakietki w kształcie kół (dzieci wstają i razem wyklaskują rytmicznie nazwę figury geometrycznej…)itd.
• Wprowadzenie do tematu zajęć wierszem ,,Pajacyk"
,,Przedszkolaczek Jacek to majster nie lada
Patrzcie jak sprawnie mozaikę układa.
Zrobiła domek, dwie choinki, pociąg towarowy
A z tych figur będzie pajacyk gotowy.
- Bardzo proszę i wy także weźcie się do pracy
A ja powiem co potrzeba, żeby był pajacyk.
- Jedno koło, jeden kwadrat, cztery prostokąty
Głowa, brzuszek, ręce, nogi, kapelusz trójkątny.
Trzeba jeszcze zrobić butki z prostokątów małych
No i proszę już pajacyk gotowy jest cały" (układanie przez dzieci pajacyków na dywanie)
2. nazywanie i opisywanie figur geometrycznych
3. wysłuchanie opowieści o dziwnej i niezwykłej krainie zwanej Figurolandią
Do tej dziwnej, nietypowej a jednocześnie przeuroczej krainy zwanej Figurolandią można wejść, mając specjalne przepustki takie jak nasze wizytówki z imionami. Jej mieszkańcy oraz wszystko co się tam znajduje, ma kształt kół, kwadratów, prostokątów i trójkątów. Ludzie mają zamiast brzucha kolorowe kwadraty, zamiast nóg kolorowe prostokąty i kolorowe koła zamiast głów. Drzewa to zielone koła położone na brązowych prostokątach, trawa jest w kształcie trójkątów, nawet zwierzęta składają się kolorowych figur. Samochody to kolorowe cuda w kształcie prostokątów mknące na czarnych kołach. W jednym zdaniu wszystko w tej krainie zbudowane jest z figur geometrycznych.
4. ,,Wyczaruj coś"- trening zadaniowy- nauczycielka rozdaje dzieciom kartki z narysowaną w środku figurą geometryczną; zadaniem dzieci jest stworzenie własnej kompozycji, pracy plastycznej opartej na tej figurze (praca przy muzyce relaksacyjnej); krótkie omówienie wykonanych prac w kole.
5. ,,Telefon dotykowy"- rysowanie figur geometrycznych na plecach kolegi – dzieci siadają w jednym rzędzie jedno za drugim; ostatnie dziecko dostaje kształt figury i rysuje go na plecach kolegi siedzącego przed nim; pierwsze dziecko rysuje figurę na kartce papieru a ostatnie mówi czy się zgadza.
6. ,,Raz, dwa, trzy igura patrzy"- zabawa ruchowa- dzieci spacerują po Sali w rytm wystukiwany przez nauczycielkę na przerwę i hasło nauczycielki zatrzymują się i spoglądają jaka figura na nich patrzy, jeżeli jest to ich figura z wizytówki to stoją nieruchomo a pozostałe dzieci siadają w siadzie skrzyżnym
7. Obrysowywanie i wycinanie figur geometrycznych – każde dziecko udaje się na swoje stanowisko, aby obrysować od przygotowanych szablonów figury i wyciąć je.
8. ,,Kompozycja z figur"- zaproponowanie dzieciom ułożenie wspólnej kompozycji z wykorzystaniem powycinanych figur; stwarzanie wspólnej kompozycji; omówienie widoku kompozycji; nagradzanie się brawami
9. ,,Mieszkaniec Figurolandii"- każde dziecko otrzymuje kartę pracy z narysowanym mieszkańcem Figurolandii. Omawiamy z dziećmi kod, według którego należy go pokolorować.
10. Zakończenie- przypomnienie nazw figur geometrycznych, którymi bawiliśmy się dzisiaj na zajęciu. Omówienie kart pracy wykonanych przez dzieci, sprawdzenie poprawności wykonania zadania.
Opracowała i przeprowadziła
Monika Prośniak
event_note
28.10.2018
attachment
1
perm_identity
MONIKA PROŚNIAK
Scenariusz zajęć
Temat zajęcia: ,,Kraina zwana Kołolandią"
Cel zajęć:
- doskonalenie umiejętności w zakresie techniki origami
Cele szczegółowe: dziecko:
-starannie zagina i składa papier
-rozwija wyobraźnię twórczą i fantazję
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna
Metody pracy
/ według Heleny Wichury/:
- podające: opowiadanie, wyjaśnienie
- operatywne: metoda ćwiczeń
Środki dydaktyczne: dwustronna plansza przedstawiająca miasteczko zwane Kołolandią i zwyczajne miasto, ilustracja/pacynka czarodzieja, kolorowe papierowe koła, kartki dla każdego dziecka z naklejonymi oczami, kleje, gotowe prace plastyczne – wzory
Przebieg zajęć:
1. Przywitanie dzieci piosenką ,,Dzień dobry witam Was"
2. Zapoznanie dzieci z opowiadaniem nauczycielki o miasteczku zwanym Kołolandią
Za górami , za lasami była kraina KOŁOLANDIA, w której wszystko było zrobione z kół. Aby się w niej znaleźć musicie klasnąć w dłonie trzy razy. Aby zobaczyć co się w niej znajduje z waszych dłoni musicie zrobić lornetki składające się z 2 kółek. Wszyscy mamy lornetki więc dokładnie obserwujmy. Z kół były tam domy, drzewa, samochody, chmury, trawa, na drzewach rosły owoce z kół, dzieci zrywały je do okrągłych koszyków, jednym słowem świat kół rozpościerał się wszędzie jak okiem sięgnąć.
Pewnej nocy zły czarodziej z pobliskiego lasu pozmieniał wszystko w normalne przedmioty. Czarodziej był zły, że musi siedzieć w szarym smutnym lesie i zazdrościł ludziom z Kołolandii takiej pięknej krainy. Bardzo zasmucili się mieszkańcy Kołolandii, bo ich nazwa pochodziła od tego , że wszystko było zrobione z kół., a teraz ich nie było. Czarodziej ogłosił, że jedynym ratunkiem na odzyskanie kształtów kół jest wykonanie zadania przez dzielnych przedszkolaków. Jeśli uda Wam się wykonać powierzone przeze mnie zadanie, kraina zostanie uratowana.
W moim lesie jest szaro i ponuro proszę Was, abyście wykonali dla mnie przepiękne kolorowe sowy, którymi ozdobię mój szary, smutny las a wtedy Waszej krainie znów pojawią się koła.
3. Rozmowa dotycząca wykonania pracy plastycznej
- podkreślenie znaczenia staranności i dokładności podczas zginania i składania papieru a także doboru kolorów
4. Zabawa ruchowa ,,Sowy na gałęzi"
Poruszanie się w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce naśladowanie odgłosów wydających przez sowy.
5. Wykonanie pracy plastycznej
- dzieci mający problem z techniką origami ,,zginanie kół" mogą naklejać koła płaskie
6. Porządkowanie stanowisk po skończonej pracy
7. Ewaluacja zajęcia.
Próba odpowiedzi na pytanie ,,Co podobało ci się dziś w zajęciu najbardziej?"
8. Zorganizowanie wystawki prac w kąciku dla rodziców
Opracowała i przeprowadziła
Nauczycielka Monika Prośniak
Temat zajęcia: ,,Kraina zwana Kołolandią"
Cel zajęć:
- doskonalenie umiejętności w zakresie techniki origami
Cele szczegółowe: dziecko:
-starannie zagina i składa papier
-rozwija wyobraźnię twórczą i fantazję
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna
Metody pracy
/ według Heleny Wichury/:
- podające: opowiadanie, wyjaśnienie
- operatywne: metoda ćwiczeń
Środki dydaktyczne: dwustronna plansza przedstawiająca miasteczko zwane Kołolandią i zwyczajne miasto, ilustracja/pacynka czarodzieja, kolorowe papierowe koła, kartki dla każdego dziecka z naklejonymi oczami, kleje, gotowe prace plastyczne – wzory
Przebieg zajęć:
1. Przywitanie dzieci piosenką ,,Dzień dobry witam Was"
2. Zapoznanie dzieci z opowiadaniem nauczycielki o miasteczku zwanym Kołolandią
Za górami , za lasami była kraina KOŁOLANDIA, w której wszystko było zrobione z kół. Aby się w niej znaleźć musicie klasnąć w dłonie trzy razy. Aby zobaczyć co się w niej znajduje z waszych dłoni musicie zrobić lornetki składające się z 2 kółek. Wszyscy mamy lornetki więc dokładnie obserwujmy. Z kół były tam domy, drzewa, samochody, chmury, trawa, na drzewach rosły owoce z kół, dzieci zrywały je do okrągłych koszyków, jednym słowem świat kół rozpościerał się wszędzie jak okiem sięgnąć.
Pewnej nocy zły czarodziej z pobliskiego lasu pozmieniał wszystko w normalne przedmioty. Czarodziej był zły, że musi siedzieć w szarym smutnym lesie i zazdrościł ludziom z Kołolandii takiej pięknej krainy. Bardzo zasmucili się mieszkańcy Kołolandii, bo ich nazwa pochodziła od tego , że wszystko było zrobione z kół., a teraz ich nie było. Czarodziej ogłosił, że jedynym ratunkiem na odzyskanie kształtów kół jest wykonanie zadania przez dzielnych przedszkolaków. Jeśli uda Wam się wykonać powierzone przeze mnie zadanie, kraina zostanie uratowana.
W moim lesie jest szaro i ponuro proszę Was, abyście wykonali dla mnie przepiękne kolorowe sowy, którymi ozdobię mój szary, smutny las a wtedy Waszej krainie znów pojawią się koła.
3. Rozmowa dotycząca wykonania pracy plastycznej
- podkreślenie znaczenia staranności i dokładności podczas zginania i składania papieru a także doboru kolorów
4. Zabawa ruchowa ,,Sowy na gałęzi"
Poruszanie się w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce naśladowanie odgłosów wydających przez sowy.
5. Wykonanie pracy plastycznej
- dzieci mający problem z techniką origami ,,zginanie kół" mogą naklejać koła płaskie
6. Porządkowanie stanowisk po skończonej pracy
7. Ewaluacja zajęcia.
Próba odpowiedzi na pytanie ,,Co podobało ci się dziś w zajęciu najbardziej?"
8. Zorganizowanie wystawki prac w kąciku dla rodziców
Opracowała i przeprowadziła
Nauczycielka Monika Prośniak
event_note
28.10.2018
attachment
1
perm_identity
MONIKA PROŚNIAK
SCENARIUSZ ZAJĘCIA
Temat: ,,Wprowadzenie litery ,,U, u".
Cele ogólne:
- nabywanie predyspozycji niezbędnych do nabycia umiejętności czytania i pisania
- rozbudzanie zaciekawienia światem przyrody.
Cele szczegółowe: dziecko:
- wypowiada się na temat treści ilustracji
- wie, jak wyglądają litery u, U, potrafi je odnaleźć w wyrazach
- starannie i kształtnie kreśli literę ,,U " w powietrzu, układa ją ze sznurka
- dzieli wyrazy na sylaby, głoski
Formy pracy:
- praca indywidualna
- praca zbiorowa
- praca w grupach
Metody pracy:
- oglądowa
- słowna
- działalności praktycznej
- aktywizująca
Pomoce dydaktyczne:
Monografia litery u, U, plansze z ulami, pszczelarzem, wiersz Weroniki Burarz ,,Jak w ulu", papierowe plastry miodu, nagranie z odgłosem pszczół.
Przebieg zajęcia:
1. Powitanie z piosenką ,,Dzień dobry, witam Was."
2. W prowadzenie do tematu- słuchanie odgłosów pszczół.
3. Słuchanie wiersza Weroniki Burarz ,,Jak w ulu"
,,Pszczoły mieszkają w ulu.
Nie sprawią Ci żadnego bólu.
Oczywiście, jeśli ich nie zdenerwujesz,
bo inaczej coś na ramieniu poczujesz.
Pszczoły na pył polują,
ale go nie kosztują.
Tylko przetwarzają na miód
i nie przeszkodzi im żaden chłód.
Latają po całym świecie
często bywa to w lecie.
Wtedy patrzą na nie tłumy ludzi,
bo każda pszczółka zachwyt budzi.
W ulu jak w dużym mieście.
Zadania i pośpiech, to w każdego geście.
Jakby świat był ulem wielkim
i chronił przed niebezpieczeństwem wszelkim."
4. Wyeksponowanie przez nauczyciela wyrazu podstawowego (ul,). Wprowadzenie nowych liter drukowanych "u", "U"
5. Analiza i synteza słuchowo- wzrokowa wyrazu podstawowego- liczenie głosek/ sylab w wyrazie podstawowym
6. Zabawa ruchowa ,,Pszczoły do miodu"- przy dźwiękach muzyki pszczoły ,,latają" wokół plastrów miodu, na przerwę w muzyce pszczoły przykucają przy plastrach.
6. Kreślenie litery U w powietrzu
7. Układanie litery U ze sznurka na dywanie
8. odnajdowanie liter u i U w różnych wyrazach.
9. ,,Do czego podobna jest litera ,,U"
10. Dorysowywanie do litery ,,U" elementów tak, aby powstała ilustracja (przedmiot, rzecz, roślina, zwierzę)
Scenariusz opracowała
i przeprowadziła
nauczycielka:
mgr Monika Prośniak
Temat: ,,Wprowadzenie litery ,,U, u".
Cele ogólne:
- nabywanie predyspozycji niezbędnych do nabycia umiejętności czytania i pisania
- rozbudzanie zaciekawienia światem przyrody.
Cele szczegółowe: dziecko:
- wypowiada się na temat treści ilustracji
- wie, jak wyglądają litery u, U, potrafi je odnaleźć w wyrazach
- starannie i kształtnie kreśli literę ,,U " w powietrzu, układa ją ze sznurka
- dzieli wyrazy na sylaby, głoski
Formy pracy:
- praca indywidualna
- praca zbiorowa
- praca w grupach
Metody pracy:
- oglądowa
- słowna
- działalności praktycznej
- aktywizująca
Pomoce dydaktyczne:
Monografia litery u, U, plansze z ulami, pszczelarzem, wiersz Weroniki Burarz ,,Jak w ulu", papierowe plastry miodu, nagranie z odgłosem pszczół.
Przebieg zajęcia:
1. Powitanie z piosenką ,,Dzień dobry, witam Was."
2. W prowadzenie do tematu- słuchanie odgłosów pszczół.
3. Słuchanie wiersza Weroniki Burarz ,,Jak w ulu"
,,Pszczoły mieszkają w ulu.
Nie sprawią Ci żadnego bólu.
Oczywiście, jeśli ich nie zdenerwujesz,
bo inaczej coś na ramieniu poczujesz.
Pszczoły na pył polują,
ale go nie kosztują.
Tylko przetwarzają na miód
i nie przeszkodzi im żaden chłód.
Latają po całym świecie
często bywa to w lecie.
Wtedy patrzą na nie tłumy ludzi,
bo każda pszczółka zachwyt budzi.
W ulu jak w dużym mieście.
Zadania i pośpiech, to w każdego geście.
Jakby świat był ulem wielkim
i chronił przed niebezpieczeństwem wszelkim."
4. Wyeksponowanie przez nauczyciela wyrazu podstawowego (ul,). Wprowadzenie nowych liter drukowanych "u", "U"
5. Analiza i synteza słuchowo- wzrokowa wyrazu podstawowego- liczenie głosek/ sylab w wyrazie podstawowym
6. Zabawa ruchowa ,,Pszczoły do miodu"- przy dźwiękach muzyki pszczoły ,,latają" wokół plastrów miodu, na przerwę w muzyce pszczoły przykucają przy plastrach.
6. Kreślenie litery U w powietrzu
7. Układanie litery U ze sznurka na dywanie
8. odnajdowanie liter u i U w różnych wyrazach.
9. ,,Do czego podobna jest litera ,,U"
10. Dorysowywanie do litery ,,U" elementów tak, aby powstała ilustracja (przedmiot, rzecz, roślina, zwierzę)
Scenariusz opracowała
i przeprowadziła
nauczycielka:
mgr Monika Prośniak
event_note
28.10.2018
attachment
1
perm_identity
MONIKA PROŚNIAK
Scenariusz zajęć ruchowych
gr.X
Temat zajęć: Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy i ćwiczenia gimnastyczne z użyciem przyborów typu szarfy i woreczki gimnastyczne
Miejsce: sala gimnastyczna
Czas trwania: 30 minut
Cele ogólne:
• Rozwijanie sprawności fizycznej, zwinności i równowagi podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych.
Cele szczegółowe: dziecko:
• potrafi przybrać poprawne pozycje wyjściowe do ćwiczeń,
• doskonali umiejętność podporządkowania się zasadom panującym podczas zajęć ruchowych,
• doskonali orientację przestrzenną,
• doskonali reakcję na sygnał dźwiękowy,
• wprawia się w bieganiu w luźnej gromadce,
• doskonali celność rzutu,
• ćwiczy zwinność, równowagę i koordynację ruchową,
• reaguje na polecenia i sygnały umowne odpowiednią postawą i zachowaniem się,
• bawi się i ćwiczy bezpiecznie z wykorzystaniem szarf i woreczków gimnastycznych.
Formy:
• grupowa
Metody:
• naśladowczo – ścisła,
• zabawowo – naśladowcza,
• zadaniowa – bezpośredniej celowości ruchu.
Pomoce dydaktyczne: szarfy, woreczki gimnastyczne, piłka.
Przebieg zajęć:
I. Część wstępna
Zabawy z wykorzystaniem szarf.
1. Czynności organizacyjno – porządkowe: zbiórka w szeregu, przygotowanie do ćwiczeń.
Rozgrzewka: inscenizacja piosenki ,,Gimnastyka" (4x)
2. Zabawa orientacyjno – porządkowa: "Ptaszki do gniazd"
Przybory: szarfy: prowadząca wręcza dzieciom szarfy. Po otrzymaniu szarf dzieci rozkładają je na podłodze w dość dużych odstępach. Zabawa: dzieci stoją obok swoich szarf, na sygnał dźwiękowy biegają swobodnie po sali omijając gniazdka. Na polecenie nauczycielki: "Ptaszki do gniazdek" - dzieci wracają do swojego gniazdka i w siadzie skrzyżnym dotykają czołem do podłogi.
II. Część główna
1. Ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia w płaszczyźnie strzałkowej ,,Skłony, wyprost, klaśnięcie"– dzieci wykonują skłony w przód i w tył wzmacniające mięśnie grzbietu
i brzucha. Szarfę trzymają w górze, ręce wyprostowane. Skłon w przód – szarfę kładą na podłodze, wyprost, klaśnięcie nad głową, skłon, dzieci podnoszą szarfę w górę (4 razy)
2. Ćwiczenie kształtujące mięsnie tułowia w płaszczyźnie czołowej - ,,Skłony boczne". Dzieci wykonują skłony w bok, szarfy trzymają w wyprostowanych w górze rękach.
3. Ćwiczenia wieloznaczne: "Ubieramy się, rozbieramy się"
Przybory: szarfy : dzieci układają szarfę w kształcie kółka, w dość dużych odstępach, następnie wchodzą w nie i przyjmują pozycję wyprostowaną. Zadanie: na sygnał dźwiękowy dzieci przewlekają szarfy pośpiesznie od dołu, ku górze i ponownie układają je w kształcie kółka na podłodze.
4. Ćwiczenia rozciągające: "Drzewka na wietrze"
Przybory: szarfy: dzieci stoją w rozkroku, trzymają szarfę oburącz za końce z rękami wzniesionymi ku górze. Zadanie: dzieci kołyszą się na boki nie odrywając stóp od podłoża, tak jak drzewa na wietrze (skłony boczne).
5. Ćwiczenia mięśni grzbietu: "Mycie pleców" Przybory: szarfy Przygotowanie: dzieci trzymają szarfę oburącz za końce, przekładają ją za plecy mając jedną rękę pod ramieniem a drugą nad ramieniem. Zadanie: dzieci przesuwają szarfę w górę i w dół, tak jakby chciały wytrzeć plecy.
6. Zabawa z elementem czworakowania- przechodzenie na czworakach przez wszystkie ułożone szarfy.
Zabawy z wykorzystaniem woreczków.
7. Ćwiczenia wyprostne- przejście z woreczkiem na głowie z jednej części sali do drugiej i z powrotem.
8. Czworakowanie- przejście na czworakach z woreczkiem na brzuchu z jednej części sali do drugiej.
9. Rzut woreczkiem do celu
(porządkowanie woreczków poprzez wkładanie ich do koszyka rozwiązując równania np. 5-4=......- dzieci wrzucają tyle woreczków do koszyka tyle, ile wynosi wynik równania)
10. Ćwiczenia uspokajające- w siadzie skrzyżnym wdech nosem, wydech ustami.
Scenariusz opracowała i przeprowadziła
nauczycielka Monika Prośniak
gr.X
Temat zajęć: Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy i ćwiczenia gimnastyczne z użyciem przyborów typu szarfy i woreczki gimnastyczne
Miejsce: sala gimnastyczna
Czas trwania: 30 minut
Cele ogólne:
• Rozwijanie sprawności fizycznej, zwinności i równowagi podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych.
Cele szczegółowe: dziecko:
• potrafi przybrać poprawne pozycje wyjściowe do ćwiczeń,
• doskonali umiejętność podporządkowania się zasadom panującym podczas zajęć ruchowych,
• doskonali orientację przestrzenną,
• doskonali reakcję na sygnał dźwiękowy,
• wprawia się w bieganiu w luźnej gromadce,
• doskonali celność rzutu,
• ćwiczy zwinność, równowagę i koordynację ruchową,
• reaguje na polecenia i sygnały umowne odpowiednią postawą i zachowaniem się,
• bawi się i ćwiczy bezpiecznie z wykorzystaniem szarf i woreczków gimnastycznych.
Formy:
• grupowa
Metody:
• naśladowczo – ścisła,
• zabawowo – naśladowcza,
• zadaniowa – bezpośredniej celowości ruchu.
Pomoce dydaktyczne: szarfy, woreczki gimnastyczne, piłka.
Przebieg zajęć:
I. Część wstępna
Zabawy z wykorzystaniem szarf.
1. Czynności organizacyjno – porządkowe: zbiórka w szeregu, przygotowanie do ćwiczeń.
Rozgrzewka: inscenizacja piosenki ,,Gimnastyka" (4x)
2. Zabawa orientacyjno – porządkowa: "Ptaszki do gniazd"
Przybory: szarfy: prowadząca wręcza dzieciom szarfy. Po otrzymaniu szarf dzieci rozkładają je na podłodze w dość dużych odstępach. Zabawa: dzieci stoją obok swoich szarf, na sygnał dźwiękowy biegają swobodnie po sali omijając gniazdka. Na polecenie nauczycielki: "Ptaszki do gniazdek" - dzieci wracają do swojego gniazdka i w siadzie skrzyżnym dotykają czołem do podłogi.
II. Część główna
1. Ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia w płaszczyźnie strzałkowej ,,Skłony, wyprost, klaśnięcie"– dzieci wykonują skłony w przód i w tył wzmacniające mięśnie grzbietu
i brzucha. Szarfę trzymają w górze, ręce wyprostowane. Skłon w przód – szarfę kładą na podłodze, wyprost, klaśnięcie nad głową, skłon, dzieci podnoszą szarfę w górę (4 razy)
2. Ćwiczenie kształtujące mięsnie tułowia w płaszczyźnie czołowej - ,,Skłony boczne". Dzieci wykonują skłony w bok, szarfy trzymają w wyprostowanych w górze rękach.
3. Ćwiczenia wieloznaczne: "Ubieramy się, rozbieramy się"
Przybory: szarfy : dzieci układają szarfę w kształcie kółka, w dość dużych odstępach, następnie wchodzą w nie i przyjmują pozycję wyprostowaną. Zadanie: na sygnał dźwiękowy dzieci przewlekają szarfy pośpiesznie od dołu, ku górze i ponownie układają je w kształcie kółka na podłodze.
4. Ćwiczenia rozciągające: "Drzewka na wietrze"
Przybory: szarfy: dzieci stoją w rozkroku, trzymają szarfę oburącz za końce z rękami wzniesionymi ku górze. Zadanie: dzieci kołyszą się na boki nie odrywając stóp od podłoża, tak jak drzewa na wietrze (skłony boczne).
5. Ćwiczenia mięśni grzbietu: "Mycie pleców" Przybory: szarfy Przygotowanie: dzieci trzymają szarfę oburącz za końce, przekładają ją za plecy mając jedną rękę pod ramieniem a drugą nad ramieniem. Zadanie: dzieci przesuwają szarfę w górę i w dół, tak jakby chciały wytrzeć plecy.
6. Zabawa z elementem czworakowania- przechodzenie na czworakach przez wszystkie ułożone szarfy.
Zabawy z wykorzystaniem woreczków.
7. Ćwiczenia wyprostne- przejście z woreczkiem na głowie z jednej części sali do drugiej i z powrotem.
8. Czworakowanie- przejście na czworakach z woreczkiem na brzuchu z jednej części sali do drugiej.
9. Rzut woreczkiem do celu
(porządkowanie woreczków poprzez wkładanie ich do koszyka rozwiązując równania np. 5-4=......- dzieci wrzucają tyle woreczków do koszyka tyle, ile wynosi wynik równania)
10. Ćwiczenia uspokajające- w siadzie skrzyżnym wdech nosem, wydech ustami.
Scenariusz opracowała i przeprowadziła
nauczycielka Monika Prośniak
event_note
28.10.2018
attachment
1
perm_identity
MONIKA PROŚNIAK
Scenariusz załączam w pliku , do pobrania
event_note
11.10.2018
attachment
1
perm_identity
Celina Wierzbicka
SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA
"WIOSENNA OPOWIEŚĆ"
Z OKAZJI DNAI MAMY I TATY
Na scenę wchodzą wszystkie zwierzęta przy akompaniamencie "Wiosny" Vivaldiego.
ŻABKA
Na polanie, w pewnym lesie, coś dziwnego zdarzyło się
Gdy nastał nowy przepiękny dzionek
Zwierzęta usłyszały pomruki znajome
Dochodziły znad skraju lasu
Gdzie niegdyś niedźwiedź spędzał wiele czasu
Niedźwiedź bowiem jak wszyscy wiecie
Zimy nie znosi najbardziej na świecie.
Lecz gdy się zbudzi, ma kłopot spory
Bo nie jest pewny wiosennej pory.
Pyta więc wszystkie leśne zwierzaki
O prawdziwe wiosny oznaki.
Nagle z nieba się odzywa pięknie brzmiący głos
To słoneczko niedźwiadkowi powiedzieć chciało coś.
SŁONECZKO
Mam promyki jasnozłote, które pięknie świecą.
Oddam kilka miłej Wiośnie, rozdam także dzieciom.
Coraz wyżej świecę i dni dłuższe są na świecie
Mnóstwo mam ciągle roboty, bo wysyłam promień złoty.
PIOSENKA "SŁONKO ZAŚWIECIŁO"
I. Słonko zaświeciło misia obudziło, mruczy misio z głodu, szuka wszędzie miodu.
Ref : Święto dziś, pora wstać, na zabawę przyszedł czas. / bis
II. IV. Słonko zaświeciło ptaszki obudziło, latają, ćwierkają, jedzenia szukają).
Ref : Święto dziś, pora wstać, na zabawę przyszedł czas. / bis
III. Słonko zaświeciło wiewiórki zbudziło, po lesie skakały, orzeszków szukały.
Ref : Święto dziś, pora wstać, na zabawę przyszedł czas. / bis
WSZYSCY
Słoneczko nasze kochane
Bardzo cię prosimy
Ogrzewaj mocno ziemię
Zacieraj ślady zimy
NIEDŹWIEDŹ
Cisza wszędzie dookoła, pani Wiosna nas nie woła.
Czyżby o nas zapomniała ?
Czyżby ona jeszcze spała ?
NARRATOR
I oto, jako pierwszy,
Na łąkę pięknie pląsając
wskoczył szaraczek zając.
NIEDŹWIEDŹ
Wiosna zawsze mnie budziła,
Swych promyków nie szczędziła.
Ogrzewała ciepłem brzuszek
i wiedziałem, że wstać muszę.
Mój zajączku ukochany
Powiedz mi czy wiosnę już mamy ?
ZAJĄCZEK
Gdy jeszcze w polu było wiele śniegu
Gdy jeszcze strumyk był lodem ścięty
To już pierwiosnek wyrósł na brzegu
I spojrzał w niebo ślicznie uśmiechnięty.
NARRATOR
Siedzi niedźwiadek, siedzi i się zastanawia
Aż tu nagle rój pszczółek się zjawia.
PSZCZÓŁKA
Dzień dobry Misiu !
Czy już się wyspałeś ?
Czy już wiosenkę przywitałeś ?
PSZCZÓŁKA
Misiu nasz kochany !
Nie można tyle spać !
Trzeba się do pracy szybciuteńko brać !
NARRATOR
Zaraz za pszczółkami, biedronki przyleciały
I misiowi nad uchem głośno zawołały !
BIEDRONKA
Już wesoło naokoło, pełne kwiatów łąki
Już się ze snu obudziły żuczki i biedronki.
Jak to dobrze że wiosenka o nas nie zapomniała
Bo nam długa, sroga zima mrozem dokuczała !
BIEDRONKA
Jak miło być biedronką, gdy kwitnie cały świat
i na zielonej łące, ze słonkiem w berka grać.
Jak miło być biedronką, w niebieski, jasny dzień,
cieszyć się każdym pączkiem, pierwszej zieleni drzew.
NARRATOR
Zobaczyły to żabki zielone, bardzo sprytne leśne skoczki
I piosenkę zaśpiewały biorąc się przy tym pod boczki
PIOSENKA "ZIELONE ŻABKI"
1. Zielone żabki kumkają w jeziorku, od poniedziałku, a może od wtorku.
Plotkują z rana, aż do wieczora, o tym co słychać na dnie jeziora.
Ref: Jak fajnie żabką być, z jeziorka wodę pić,
w zielonej trawce spać, z bocianem w berka grać.
2. Zielone żabki, to akrobatki, więc stroją się w lilii wodnej płatki
Skaczą wysoko, pod same chmury, robiąc salta i różne figury.
ref: Jak fajnie żabką być, z jeziorka wodę pić…
3. Zielone żabki mają śmieszne łapki, zielone żabki bawić lubią się.
Zielone żabki skaczą na kwiatki, zielone żabki rozweselą cię.
ref: Jak fajnie żabką być, z jeziorka wodę pić…
ŻABKA
Jak miło być żabką i śpiewać pośród traw.
I każdy żabi koncert na pamięć dobrze znać.
Jak miło żabką być i życiem cieszyć się,
gdy łąki są kwitnące i tęcza wita dzień.
ŻABKA
W strumykach, w kałużach i w stawie
W jeziorku niedużym i trawie
O świcie, w południe i nocą,
posłuchaj jak żabki pięknie rechocą.
ŻABKA
Duże żaby, średnie żaby i żaby nieduże,
szkół nie muszą kończyć, aby śpiewać w zgodnym chórze.
Wielkie żaby, średnie żaby i żabki maleńkie,
nut nie muszą w sklepie nabyć aby śpiewać pięknie.
ŻABKA
Dzień dobry re re kum kum re re kum kum
To my żabki zielone, skaczemy tu i tam bardzo rozbawione
Teraz jesteśmy malutkie, lecz wkrótce duże będziemy
Bo na naszej łące mnóstwo pyszności znajdziemy !
Wchodzi bociek
NARRATOR
Krążą nad nami boćki znajome,
Goście zza siedmiu mórz.
I po tym można poznać,
Że wiosna jest już !
PIOSENKA "BOCIEK"
1.Witaj boćku kle, kle, witaj nam bocianie,
łąka ci szykuje, łąka ci szykuje żabki na śniadanie.(2x)
2.Kle, kle boćku, kle, kle, usiądź na stodole,
chłopcy ci zrobili, chłopcy ci zrobili gniazdo w starym kole.(2x)
3. Kle, kle boćku kle, kle witamy cię radzi,
gdy zza morza wrócisz, gdy zza morza wrócisz wiosnę nam sprowadzisz. (2x)
BOCIAN
Witaj niedźwiadku !
Słyszałem kumkanie.
Jestem głodny, a żaby to moje śniadanie.
Lecz widzę, że jest już po żabiej zabawie
I przysmak mój zniknął gdzieś w zielonej trawie.
Kle, kle Misiu, znów się spóźniłem.
Żabki mi uciekły, a ja głodny byłem.
NIEDŹWIEDŹ
Zaraz, zaraz, kto się tu tak cicho skrada ?
MYSZKA
Pi, pi, pi, chciałam ogłosić wszystkim i wszędzie
Że za chwilę wiosna tu do Was przybędzie !
To przepiękna dama w cudownej ozdobie !
To na pewno Pani Wiosna we własnej osobie !
NARRATOR
Nadleciała także sowa, najmądrzejsza w całym lesie
Przycupnęła w niskiej trawie mówiąc, że nowinę niesie
SOWA
Nie ma chwili do stracenia, tyle jeszcze do zrobienia
Trzeba pozamiatać dróżki, ścieżki w lesie
Bo już przyszła wiosna, kwiaty piękne przyniosła.
Wiosna to przecież świat dookoła.
To każdy kwiatek, motylek i pszczoła.
PANI WIOSNA
Witajcie kochani, cudowni przyjaciele
Przybywam z daleka, dróg przebyłam wiele.
Płynęłam łódeczką po błękitnej wodzie
Cały świat do życia pragnę budzić co dzień.
Witajcie, witajcie kochani.
Cieszę się, że jestem z wami.
Usłyszałam wasze głosy,
uczesałam zaraz włosy.
I przybyłam na wezwanie.
Bardzo miłe to spotkanie
NARRATOR
Wiosna, wiosna przyszła, zróbmy wielkie koło
Dla naszej wiosenki zatańczmy wesoło
"PRZYSZŁA WIOSNA"
I. Przyszła wiosna piękna i radosna.
Przyszła wiosna, kwiaty nam przyniosła.
Ptaki ćwierkają, gniazda szukają.
Wiosna, wiosna już ! (2 razy)
II. Przyszła wiosna piękna i radosna.
Przyszła wiosna, kwiaty nam przyniosła.
Boćki latają, żabki kumkają.
Wiosna, wiosna już ! (2 razy)
NARRATOR
Moi drodzy czas już kończyć nasze przedstawienie
Niedźwiedź został przekonany,
W powietrzu czuć wiosenne ożywienie.
Rozstańmy się więc z melodii akcentem
I wspólnie zaśpiewajmy ostatnią piosenkę.
PIOSENKA "PRZYSZŁA WIOSNA"
1. Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna uśmiechnięta i radosna.
Długie włosy rozpuściła, oczka w rosie swe umyła.
Teraz woła wszystkie żaby by w jeziorze zakumkały:
Kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum,
kum, kum, kum, kum, kum, kum.
2. Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna uśmiechnięta i radosna.
Długie włosy rozpuściła, oczka w rosie swe umyła.
Zaprosiła też bociany by nad łąką klekotały:
Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle,
kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle.
3. Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna uśmiechnięta i radosna.
Długie włosy rozpuściła, oczka w rosie swe umyła.
Już skowronki przyleciały Wiośnie pięknie zaśpiewały:
Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir,
ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir.
4. Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna uśmiechnięta i radosna.
Długie włosy rozpuściła, oczka w rosie swe umyła.
I motyle z biedronkami tańczą między kwiatuszkami.
La, la, la, la, la, la, la,
la, la, la, la, la, la, la, la.
PANI WIOSNA
Mamy nadzieję, że się podobało każdej mamie, każdemu tacie
Wiecie o tym nasi drodzy, zdolne dzieci macie
Sto całusów posyłamy, pięknie się kłaniamy
Na warsztaty wiosenne wszystkich zapraszamy
"WIOSENNA OPOWIEŚĆ"
Z OKAZJI DNAI MAMY I TATY
Na scenę wchodzą wszystkie zwierzęta przy akompaniamencie "Wiosny" Vivaldiego.
ŻABKA
Na polanie, w pewnym lesie, coś dziwnego zdarzyło się
Gdy nastał nowy przepiękny dzionek
Zwierzęta usłyszały pomruki znajome
Dochodziły znad skraju lasu
Gdzie niegdyś niedźwiedź spędzał wiele czasu
Niedźwiedź bowiem jak wszyscy wiecie
Zimy nie znosi najbardziej na świecie.
Lecz gdy się zbudzi, ma kłopot spory
Bo nie jest pewny wiosennej pory.
Pyta więc wszystkie leśne zwierzaki
O prawdziwe wiosny oznaki.
Nagle z nieba się odzywa pięknie brzmiący głos
To słoneczko niedźwiadkowi powiedzieć chciało coś.
SŁONECZKO
Mam promyki jasnozłote, które pięknie świecą.
Oddam kilka miłej Wiośnie, rozdam także dzieciom.
Coraz wyżej świecę i dni dłuższe są na świecie
Mnóstwo mam ciągle roboty, bo wysyłam promień złoty.
PIOSENKA "SŁONKO ZAŚWIECIŁO"
I. Słonko zaświeciło misia obudziło, mruczy misio z głodu, szuka wszędzie miodu.
Ref : Święto dziś, pora wstać, na zabawę przyszedł czas. / bis
II. IV. Słonko zaświeciło ptaszki obudziło, latają, ćwierkają, jedzenia szukają).
Ref : Święto dziś, pora wstać, na zabawę przyszedł czas. / bis
III. Słonko zaświeciło wiewiórki zbudziło, po lesie skakały, orzeszków szukały.
Ref : Święto dziś, pora wstać, na zabawę przyszedł czas. / bis
WSZYSCY
Słoneczko nasze kochane
Bardzo cię prosimy
Ogrzewaj mocno ziemię
Zacieraj ślady zimy
NIEDŹWIEDŹ
Cisza wszędzie dookoła, pani Wiosna nas nie woła.
Czyżby o nas zapomniała ?
Czyżby ona jeszcze spała ?
NARRATOR
I oto, jako pierwszy,
Na łąkę pięknie pląsając
wskoczył szaraczek zając.
NIEDŹWIEDŹ
Wiosna zawsze mnie budziła,
Swych promyków nie szczędziła.
Ogrzewała ciepłem brzuszek
i wiedziałem, że wstać muszę.
Mój zajączku ukochany
Powiedz mi czy wiosnę już mamy ?
ZAJĄCZEK
Gdy jeszcze w polu było wiele śniegu
Gdy jeszcze strumyk był lodem ścięty
To już pierwiosnek wyrósł na brzegu
I spojrzał w niebo ślicznie uśmiechnięty.
NARRATOR
Siedzi niedźwiadek, siedzi i się zastanawia
Aż tu nagle rój pszczółek się zjawia.
PSZCZÓŁKA
Dzień dobry Misiu !
Czy już się wyspałeś ?
Czy już wiosenkę przywitałeś ?
PSZCZÓŁKA
Misiu nasz kochany !
Nie można tyle spać !
Trzeba się do pracy szybciuteńko brać !
NARRATOR
Zaraz za pszczółkami, biedronki przyleciały
I misiowi nad uchem głośno zawołały !
BIEDRONKA
Już wesoło naokoło, pełne kwiatów łąki
Już się ze snu obudziły żuczki i biedronki.
Jak to dobrze że wiosenka o nas nie zapomniała
Bo nam długa, sroga zima mrozem dokuczała !
BIEDRONKA
Jak miło być biedronką, gdy kwitnie cały świat
i na zielonej łące, ze słonkiem w berka grać.
Jak miło być biedronką, w niebieski, jasny dzień,
cieszyć się każdym pączkiem, pierwszej zieleni drzew.
NARRATOR
Zobaczyły to żabki zielone, bardzo sprytne leśne skoczki
I piosenkę zaśpiewały biorąc się przy tym pod boczki
PIOSENKA "ZIELONE ŻABKI"
1. Zielone żabki kumkają w jeziorku, od poniedziałku, a może od wtorku.
Plotkują z rana, aż do wieczora, o tym co słychać na dnie jeziora.
Ref: Jak fajnie żabką być, z jeziorka wodę pić,
w zielonej trawce spać, z bocianem w berka grać.
2. Zielone żabki, to akrobatki, więc stroją się w lilii wodnej płatki
Skaczą wysoko, pod same chmury, robiąc salta i różne figury.
ref: Jak fajnie żabką być, z jeziorka wodę pić…
3. Zielone żabki mają śmieszne łapki, zielone żabki bawić lubią się.
Zielone żabki skaczą na kwiatki, zielone żabki rozweselą cię.
ref: Jak fajnie żabką być, z jeziorka wodę pić…
ŻABKA
Jak miło być żabką i śpiewać pośród traw.
I każdy żabi koncert na pamięć dobrze znać.
Jak miło żabką być i życiem cieszyć się,
gdy łąki są kwitnące i tęcza wita dzień.
ŻABKA
W strumykach, w kałużach i w stawie
W jeziorku niedużym i trawie
O świcie, w południe i nocą,
posłuchaj jak żabki pięknie rechocą.
ŻABKA
Duże żaby, średnie żaby i żaby nieduże,
szkół nie muszą kończyć, aby śpiewać w zgodnym chórze.
Wielkie żaby, średnie żaby i żabki maleńkie,
nut nie muszą w sklepie nabyć aby śpiewać pięknie.
ŻABKA
Dzień dobry re re kum kum re re kum kum
To my żabki zielone, skaczemy tu i tam bardzo rozbawione
Teraz jesteśmy malutkie, lecz wkrótce duże będziemy
Bo na naszej łące mnóstwo pyszności znajdziemy !
Wchodzi bociek
NARRATOR
Krążą nad nami boćki znajome,
Goście zza siedmiu mórz.
I po tym można poznać,
Że wiosna jest już !
PIOSENKA "BOCIEK"
1.Witaj boćku kle, kle, witaj nam bocianie,
łąka ci szykuje, łąka ci szykuje żabki na śniadanie.(2x)
2.Kle, kle boćku, kle, kle, usiądź na stodole,
chłopcy ci zrobili, chłopcy ci zrobili gniazdo w starym kole.(2x)
3. Kle, kle boćku kle, kle witamy cię radzi,
gdy zza morza wrócisz, gdy zza morza wrócisz wiosnę nam sprowadzisz. (2x)
BOCIAN
Witaj niedźwiadku !
Słyszałem kumkanie.
Jestem głodny, a żaby to moje śniadanie.
Lecz widzę, że jest już po żabiej zabawie
I przysmak mój zniknął gdzieś w zielonej trawie.
Kle, kle Misiu, znów się spóźniłem.
Żabki mi uciekły, a ja głodny byłem.
NIEDŹWIEDŹ
Zaraz, zaraz, kto się tu tak cicho skrada ?
MYSZKA
Pi, pi, pi, chciałam ogłosić wszystkim i wszędzie
Że za chwilę wiosna tu do Was przybędzie !
To przepiękna dama w cudownej ozdobie !
To na pewno Pani Wiosna we własnej osobie !
NARRATOR
Nadleciała także sowa, najmądrzejsza w całym lesie
Przycupnęła w niskiej trawie mówiąc, że nowinę niesie
SOWA
Nie ma chwili do stracenia, tyle jeszcze do zrobienia
Trzeba pozamiatać dróżki, ścieżki w lesie
Bo już przyszła wiosna, kwiaty piękne przyniosła.
Wiosna to przecież świat dookoła.
To każdy kwiatek, motylek i pszczoła.
PANI WIOSNA
Witajcie kochani, cudowni przyjaciele
Przybywam z daleka, dróg przebyłam wiele.
Płynęłam łódeczką po błękitnej wodzie
Cały świat do życia pragnę budzić co dzień.
Witajcie, witajcie kochani.
Cieszę się, że jestem z wami.
Usłyszałam wasze głosy,
uczesałam zaraz włosy.
I przybyłam na wezwanie.
Bardzo miłe to spotkanie
NARRATOR
Wiosna, wiosna przyszła, zróbmy wielkie koło
Dla naszej wiosenki zatańczmy wesoło
"PRZYSZŁA WIOSNA"
I. Przyszła wiosna piękna i radosna.
Przyszła wiosna, kwiaty nam przyniosła.
Ptaki ćwierkają, gniazda szukają.
Wiosna, wiosna już ! (2 razy)
II. Przyszła wiosna piękna i radosna.
Przyszła wiosna, kwiaty nam przyniosła.
Boćki latają, żabki kumkają.
Wiosna, wiosna już ! (2 razy)
NARRATOR
Moi drodzy czas już kończyć nasze przedstawienie
Niedźwiedź został przekonany,
W powietrzu czuć wiosenne ożywienie.
Rozstańmy się więc z melodii akcentem
I wspólnie zaśpiewajmy ostatnią piosenkę.
PIOSENKA "PRZYSZŁA WIOSNA"
1. Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna uśmiechnięta i radosna.
Długie włosy rozpuściła, oczka w rosie swe umyła.
Teraz woła wszystkie żaby by w jeziorze zakumkały:
Kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum,
kum, kum, kum, kum, kum, kum.
2. Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna uśmiechnięta i radosna.
Długie włosy rozpuściła, oczka w rosie swe umyła.
Zaprosiła też bociany by nad łąką klekotały:
Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle,
kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle.
3. Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna uśmiechnięta i radosna.
Długie włosy rozpuściła, oczka w rosie swe umyła.
Już skowronki przyleciały Wiośnie pięknie zaśpiewały:
Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir,
ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir.
4. Przyszła Wiosna, przyszła Wiosna uśmiechnięta i radosna.
Długie włosy rozpuściła, oczka w rosie swe umyła.
I motyle z biedronkami tańczą między kwiatuszkami.
La, la, la, la, la, la, la,
la, la, la, la, la, la, la, la.
PANI WIOSNA
Mamy nadzieję, że się podobało każdej mamie, każdemu tacie
Wiecie o tym nasi drodzy, zdolne dzieci macie
Sto całusów posyłamy, pięknie się kłaniamy
Na warsztaty wiosenne wszystkich zapraszamy
event_note
29.06.2018
attachment
1
perm_identity
Sylwia Duśko
SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA
Z OKAZJI DNIA RODZINY
"KRÓLEWNA ŚNIEŻKA I SIEDMIU KRASNOLUDKÓW"
GRUPA I (MALUCHY) – motylki, pszczółki, biedronki
GRUPA II (ŚREDNIAKI) – Krasnoludki, Leśne Zwierzęta, Narratorzy (powitanie)
GRUPA III (STRASZAKI) – Narratorzy, Królewna Śnieżka, Zła Królowa, Myśliwy, Wiedźma, Czarodziejskie Lustro, Książę, Szary Wróbelek, Ptaki
Powitanie
Średniak 1
Wiele świąt jest różnych w roku, ale dwie szczególne daty
są dla dzieci najważniejsze – to Dzień Mamy i Dzień Taty.
Najserdeczniej więc witamy dziś tatusiów oraz mamy !
Średniak 2
Witajcie nam goście, witajcie nam mili
Bardzo się cieszymy, żeście tu przybyli
Dzisiaj obchodzimy Dzień Mamy i Taty
Będą pocałunki, życzenia, wiwaty
Średniak 3
Choć jesteśmy jeszcze mali to będziemy się starali!
Pięknie dla was wystąpimy, zaśpiewamy, zatańczymy,
By za trud, za wychowanie złożyć wam podziękowanie.
I chociaż się trochę denerwujemy
Dać z siebie wszystko obiecujemy
Średniak 4
Dziękujemy za przybycie, dziś teatrzyk obejrzycie
W którym dla was wystąpimy, z czego bardzo się cieszymy.
Zapraszamy tu zebranych, aby sami zobaczyli
Jak w aktorów się zmienimy
i bajkę o Królewnie Śnieżce przedstawimy.
Średniak 5
Bajka ta, na świecie znana przez braci Grimm napisana
Właśnie im to zawdzięczamy, że tak piękne bajki mamy
Średniak 6
Witamy was więc pięknie na królewskim dworze
I nisko się kłaniamy, tak jak każdy może
A jeśli wam się spodoba nasza zabawa
Miło nam będzie usłyszeć brawa.
Wchodzą maluchy
PIOSENKA " KRÓLEWNA ŚNIEŻKA"
1. Siedmiu krasnoludków i Królewna Śnieżka,
o tym będzie dzisiaj ta nasza bajeczka.
Jak zapewne wiecie cerę miała białą,
z tego też powodu Śnieżką ją nazwano.
Ref. Śnieżka, Śnieżka, królewna Śnieżka,
Śnieżka, Śnieżka la, la, la, la.
2. Ciągle zasmucona, ciągle zapłakana
przez macochę swoją zupełnie niechciana.
Była bardzo ładna, była bardzo miła,
nie miała przyjaciół sama się bawiła.
Ref. Śnieżka, Śnieżka, królewna Śnieżka,
Śnieżka, Śnieżka la, la, la, la.
Maluch 1
Za górami, za lasami, za rzeczką
Żył dobry król ze swoją córeczką
Maluch 2
Białą buzię dziewczynka miała
I dlatego Śnieżka się nazywała
Maluch 3
Bardzo ładna z niej dziewczynka, uśmiechnięta u niej minka
Śnieżka swojej mamusi nie miała, a królowa – zła macocha jej nie kochała
Maluch 4
Po lesie często spacerowała, kwiaty zbierała i tańcowała
Kiedy brzmiał jej słodki śpiew, małe ptaszki wtórowały jej z drzew
Maluch 5
To dla niej słowik śpiewa, pszczółka głośno brzęczy,
a polana w słoneczku kolorami lśni tęczy.
Maluch 6
Dobre serduszko dziewczynka miała
Lubiła kwiaty, zwierzęta kochała.
Maluch 7
Wieczorami razem bawili się wesolutko,
a ich śpiew rozbrzmiewa radosną nutką.
Maluch 8
Ptaszki, motylki, pszczółki z nią śpiewały
I wesoło na łące tańcowały
TANIEC MALUCHÓW
Maluchy schodzą, wychodzą starszaki
Starszak 1 – narrator
U stóp gór, gdzie wąska tylko wiedzie ścieżka,
tam w pałacu mieszka z macochą Śnieżka.
Królowa zawsze piękna niczym kwiat róży,
w zamian za to, pokornie złym mocą służy.
a potwierdza to zawsze magiczne zwierciadło.
Starszak 2 – narrator
Oddała swoje serce, by zachować urodę
i chociaż wiele zim, ziemię tę skuło już lodem.
Urody jej ani czas, mróz, ni słońce nie skradło,
a potwierdza to zawsze magiczne zwierciadło.
Starszak 3 – narrator
Przed Lustrem Czarodziejskim
Co dnia więc Królowa staje
I, odpowiedzi pewna, pytanie to zadaje:
Zła Królowa
Lustro Czarodziejskie, powiedzże mi przecie:
Kto jest najpiękniejszy na tym wielkim świecie?
Czarodziejskie Lustro Jak co dzień odpowiedź mam już gotową:
Ty najpiękniejsza jesteś Królowo!
Starszak 4 – narrator
Długo tak się działo, wiele lat tak było.
Ale dnia pewnego wszystko się zmieniło.
Znów przed Lustrem Czarodziejskim
Jak co dnia, Królowa staje.
I znów, pewna odpowiedzi,
Swe pytanie mu zadaje.
Zła Królowa
Lustro Czarodziejskie, powiedzże mi przecie:
Kto jest najpiękniejszy na tym wielkim świecie ?
Zwierciadełko moje ! Powiedz, powiedzże mi!
Kto jest najpiękniejszy na calutkiej ziemi ?
Czarodziejskie Lustro (śpiewa)
I. Uroda twoja lśniła jak słońce lśni na niebie,
Lecz teraz młoda Śnieżka piękniejsza jest od ciebie.
Ref. Jak w rzece płynie woda, tak ciągle płynie czas.
Przemija twa uroda, przygasa oczu blask.
II. Przez wiele lat, Królowo, Ty byłaś najpiękniejsza.
Lecz teraz młoda Śnieżka od ciebie jest ładniejsza.
Ref. Jak w rzece płynie woda, Tak ciągle płynie czas.
Przemija twa uroda, przygasa oczu blask.
Zła Królowa
Nie ! Ja nie chcę ! Nie pozwolę !
Cóż stąd, że czas płynie ?
Śnieżka jest wszystkiemu winna,
A więc niechaj zginie !
Hej ! Służba !
Niech myśliwy
Przede mną wnet się zjawi !
On Śnieżkę jeszcze dzisiaj
Na tamten świat wyprawi !
Nadworny Myśliwy
Oto jestem na twój rozkaz.
Cóż mi Pani czynić każe?
Zła Królowa
Zabij Śnieżkę !
Nadworny Myśliwy
Nie ! Przenigdy ! Zlituj, zlituj się, Królowo!
Cóż ci Śnieżka zawiniła ?
Taka dobra z niej dziewuszka!
Taka piękna ! Taka miła !
Zła Królowa
Piękna ?! Zamilcz ! Rób, co mówię !
Prowadź Śnieżkę hen, do lasu
Prędzej ! Prędzej ! Nie trać czasu !
I pamiętaj, byś nikomu
O jej śmierci nie powiedział !
Milcz jak głaz, by o mym rozkazie
Król się nigdy nie dowiedział !
Nadworny Myśliwy
Serce ma z kamienia ! Łzami jej nie wzruszę.
Ona rozkazuje, a ja słuchać muszę.
Starszak 3 – narrator
Raduje się Królowa,
Że Śnieżka zginie w lesie.
Lecz nie wie, że nowina
Po świecie już się niesie.
Nie wie, że na oknie
Szary Wróbel siedział
I to, co usłyszał,
Ptakom opowiedział.
Odgłosy świergot ptaków
TANIEC PTAKÓW
Szary Wróbelek
Ćwir, ćwir ćwir, ćwir!
Nie do wiary !
Zła Królowa ma zamiary !
Gdy nikt Śnieżce nie pomoże,
Zginie marnie w mrocznym borze!
Szary Wróbelek i Leśne Ptaki (śpiewają)
PIOSENKA "I TYLKO ŚNIEŻKA O NICZYM NIE WIE"
I. I tylko Śnieżka o niczym nie wie, niczego nie przeczuwa.
Układa bukiet z kwiatuszków polnych, patrzy, jak motyl fruwa.
II. I tylko Śnieżka o niczym nie wie, wcale się nie spodziewa,
Że ktoś jej wzrokiem sokolim, bystrym przygląda się zza drzewa.
Starszak 4 – narrator
Ptaki chwili nie zwlekały,
Wnet do lasu poleciały.
Wszystkim zwierzętom powiedziały,
Co od Wróbla usłyszały.
Nadworny Myśliwy
Chodź Śnieżko, na spacer. Pójdziemy do lasu.
Nic nie mów nikomu ! Nie róbmy hałasu.
Królewna Śnieżka
Tak się cieszę ! Lubię las !
Nadworny Myśliwy
Chodźmy więc ! Najwyższy czas!
Odgłosy lasu (nagranie)
Starszak 5 – narrator
Idą, idą coraz dalej, już oboje się zmęczyli.
Noc zapada- oni idą. Czyżby w lesie zabłądzili?
Nadworny Myśliwy
Biedna Śnieżko ! Rzecz okrutna zaraz to się stanie !
Muszę spełnić rozkaz. Żegnaj Śnieżko miła !
Gdyby nie Królowa, dłużej byś pożyła !
Szary Wróbelek i Leśne Ptaki
Nie rób tego ! Nie rób tego ! Cóż ci Śnieżka zawiniła?
Nie rób tego! Nie rób tego ! Chcemy, żeby Śnieżka żyła!
Nadworny Myśliwy
Muszę ! Nie.. Nie mogę.. Nie uczynię tego !
Śnieżko ! Nie zbliżaj się do zamku !
Śnieżko ! Uciekaj od losu złego !
Byle dalej idź przed siebie !
Może spotkasz dobrych ludzi,
Co pomogą ci w potrzebie ?
Ja do pałacu już wracać muszę.
Ty westchnij czasem za moją duszę.
Myśliwy odchodzi
Królewna Śnieżka
Co ja biedna pocznę, zostałam całkiem sama.
Ach ! Gdyby żyła mama !
TANIEC LEŚNYCH ZWIERZĄT
Zwierzątko leśne 1
Tyle biedy ! Tyle strachu ! Śnieżka nie ma swego dachu.
A gdzież ona skryje głowę w dni pochmurne, w dni deszczowe ?
Zwierzątko leśne 2
Cóż ona biedna komu uczyniła,
Żeby teraz sama jedna po lesie błądziła.
Zwierzątko leśne 3
Ach jak się boi, jak jej serce bije,
zaraz noc nastanie, gdzie się biedna skryje?
Wszystkie zwierzątka
Śnieżko nasza ! Śnieżko miła ! Czemuś w lesie pobłądziła?
My ci chętnie pomożemy, dobrą drogę pokażemy.
Zwierzątko leśne 5
W lesie pełno jest zwierzątek, tutaj domem każdy kątek,
Twoją dobroć nagrodzimy i pomocy udzielimy.
Szary Wróbelek
Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir ! Nie płacz Śnieżko!
Chętnie ci pomogę ! Zawsze byłaś dobra dla mnie,
Więc ci wskażę drogę !
Leśny ptak 1
My ci także pomożemy ! Ty nam zimą pomagałaś.
Kiedy z głodu ginęłyśmy, ziarenkami dokarmiałaś.
Leśny ptak 2
Ćwir, ćwir! Tędy ! Tu jest ścieżka !
Na polanie, stąd chyba milę, a może nawet nie tyle,
stoi maleńka chateńka- tam schroni się nasza serdeńka.
Leśne zwierzę 6
A w domku czyściutko i stoliczek mały
A na tym stoliczku obrus śnieżnobiały
Leśne zwierzę 7
Siedem małych krzesełek oraz siedem łóżeczek,
siedem małych kubraczków i siedem łyżeczek.
Tyleż samo kubeczków, czapeczek i talerzy,
więc do siedmiu skrzatów ta chatka należy.
Leśne zwierzę 8
W takim ładnym domku, ktoś dobry pewnie mieszka.
Więc może tutaj znajdzie schronienie biedna Śnieżka.
Śnieżko ! Śnieżko ! Wejdź do środka !
Nic tam złego Cię nie spotka !
Śnieżka wchodzi do domu krasnoludków
Królewna Śnieżka
Miseczki z kaszą stoją na stole
Zjeść trochę kaszki sobie pozwolę
Zjada kaszkę
Leśne zwierzę 9
Dobra kaszka była
Bardzo Śnieżkę wzmocniła
Upiła po łyku z każdego kubeczka
A potem zmęczona szukała łóżeczka
Narrator - średniak
Tymczasem ze szczytu gór wracają do chaty
Zmęczone, lecz szczęśliwe malutkie skrzaty
W kopalni złota pracują codziennie ochoczo
Jednak powrócić musza do domu przed nocą.
Śnieżka śpi. Tymczasem do domku wracają Krasnoludki, śpiewając piosenkę :
Piosenka "KRASNOLUDKÓW SIEDMIU"
1. Rano wstajemy, kiedy słońce wschodzi
Z pracy wracamy, kiedy już zachodzi
Ref. Siedmiu krasnoludków to my, to my, to my
Pracowitych ludków to my to my to my
2. W kopalni ciężko, ciężko pracujemy
A gdy skończymy, do domu biegniemy
Ref. Siedmiu krasnoludków to my, to my, to my
Pracowitych ludków to my to my to my
3. Gotować obiad dobrze też umiemy
O samym brzasku do pracy wstajemy
I. Ref. Siedmiu krasnoludków to my, to my, to my
Pracowitych ludków to my to my to my
Krasnoludek 1
Hen po górach, hen po lesie, wiatr piosneczkę naszą niesie.
Wesolutko brzmi ta nutka, mówi wszak o krasnoludkach.
Krasnoludek 2
My malutkie, małe skrzaty, zmierzamy do leśnej chaty.
Krasnoludek 3
Wesolutka z nas gromada, tu narzekać nie wypada.
Każdy wesół, każdy rad, dla każdego skrzat to brat.
Krasnoludek 4
Zawsze razem pracujemy, tańczymy, śpimy i jemy.
Radosne śpiewamy nutki, bo dzielne z nas krasnoludki.
Krasnoludek 5
Cicho, milczeć teraz skrzaty,
ktoś otworzył drzwi od chaty.
Zagląda do chaty
Ktoś tam jest, jakiś gość, naszą lampkę włączył ktoś.
Krasnoludek 6
Ktoś do domku nam się wkradł
Idę pierwszy, jestem chwat !
Krasnoludek 7
Ktoś zjadł naszą kaszę ! A więc ktoś tu był !
Może jest tu jeszcze ? Ale gdzie się skrył ?
Krasnoludek 1
Dalej bracia Krasnoludki !
Przepatrujmy wszystkie kątki !
Krasnoludki szukają intruza.
Krasnoludek 2
Ojej ! Kto to ? Cóż za gość ?
W mym łóżeczku leży ktoś.
Patrzcie tu ! Patrzcie tu !
Och ! Z wrażenia brak mi tchu.
Krasnoludek 1
Piękna !
Krasnoludek 2
Śliczna !
Krasnoludek 3
Młoda !
Krasnoludek 4
Zgrabna !
Krasnoludek 5
Urodziwa !
Krasnoludek 6
I powabna !
Wszystkie krasnoludki
Rzecz niezwykła, ale pewna
W naszym domku śpi królewna
Krasnoludek 7
Dziwna sprawa, w lesie sama...
Gdzie jej tatuś , gdzie jej mama?
Patrzcie bracia budzi się,
wszystko wnet wyjaśni się.
Śnieżka się budzi
Krasnoludek 1
Kim jesteś, jak trafiłaś do naszej chatki?
Czy może zabłądziłaś w lesie zbierając kwiatki?
Czy też zgubiłaś się, bo urzekł cię śpiew słowików,
a może w lesie szukałaś borowików?
Królewna Śnieżka
Nie ! To zła macocha, czyn jej niegodziwy,
rozkazała mnie zabić, ocalił mnie myśliwy.
Nakazał mi uciekać, nie mam ojca, ni matki,
przez przypadek trafiłam do waszej chatki.
Krasnoludek 2
My jesteśmy krasnoludki, małe, miłe leśne ludki
Królewna Śnieżka
Och, czy mogę tutaj zostać ?
W zamku mieszka zła macocha
Ojciec król jest bardzo dobry
Lecz macocha mnie nie kocha
Krasnoludek 3
Zgotował nam los tak niezwykłe spotkanie,
niechaj więc nasz dom, też twoim się stanie.
Krasnoludek 4
Droga Śnieżko zamieszkaj tu z nami malutka królowo,
będzie ci tu dobrze dajemy ci słowo.
Średniak – narrator
Wiele dni i nocy minęło, a Śnieżka bezpieczna,
bo wśród przyjaciół mieszka.
Codziennie przepyszne gotuje obiadki,
dla wesołej i licznej skrzatów gromadki.
Wieczorami razem bawią się wesolutko,
a śpiew rozbrzmiewa radosną nutką,
PIOSENKA "ŚNIEŻKA"
I. Za siedmioma dolinami siedmiu krasnoludków
Mieszka sobie wśród przyjaciół tam gdzie nie ma smutków
Ref: To są krasnoludki małe – Gapcio, Gburek i Nieśmiałek
Śpioszek, który ciągle śpi i Wesołek, który kpi.
To są krasnoludki małe - Gapcio, Gburek i Nieśmiałek
Mędrek z grubą teczką i Apsik z chusteczkę ! A… a… psik !
II. Śnieżka zobaczyła domek, a małe krasnale
to sprawiły, że o troskach nie myślała wcale.
Ref: To są krasnoludki małe – Gapcio, Gburek i Nieśmiałek
Narrator
Zamieszkała Śnieżka wśród dobrych krasnali
Co ją całym sercem nad życie kochali
Długo tak się działo, dobrze wszystkim było
Ale dnia jednego wszystko się zmieniło
Zła królowa
Lustro, lustro tam na ścianie ?
Wiesz coś o piękniejszej damie ?
Czarodziejskie Lustro
Tyś jest pani najładniejsza
Jednak wciąż jest najpiękniejsza
Śnieżka, która mieszka w lesie
I krasnalom pomoc niesie
Zła królowa (woła wiedźmę)
Czarownico ! Wiedźmo stara !
Klątw i zaklęć tysiąc znasz.
Powiedz jak mam zgładzić Śnieżkę ?
Czy ty jakiś pomysł masz ?
Wiedźma
Co mi za to Pani dasz ?
Zła królowa
Złoto ! Perły ! Moją duszę !
Pozbyć Śnieżki szybko się muszę !
Wiedźma
Właśnie wpadł mi do głowy
Chytry, podły pomysł nowy
Za staruszkę się przebiorę
I do lasu się wybiorę
W koszu jabłek wezmę trochę
I do Śnieżki je zaniosę
Jedno z nich zatrute będzie
Gdy je Śnieżka zje, niebożę,
Gdy je chociaż raz ugryzie
Nikt i nic jej nie pomoże !
Zła królowa
A więc dobrze.
Łachmany wdziewaj stare, precz swoje wyrzuć szaty
Na głowie chustę zawiąż i chwyć w dłoń kij sękaty.
Z zatrutym jabłkiem w dłoni, nie tracąc chwili czasu
Do domku krasnali zmierzaj, co stoi w głębi lasu.
Wiedźma przebiera się za staruszkę
Śnieżka (zamiata przed domem krasnali)
Krasnoludki poszły do pracy, znowu wrócą przed wieczorem.
Sama spędzam całe dnie. Tak mi smutno !
Tak bym chciała, żeby ktoś odwiedził mnie.
(zauważa staruszkę)
O ! Ktoś tu idzie powolutku.
Może dziś nie zaznam smutku.
Wiedźma
Tydzień cały już wędruję ! Przyszłam tu z daleka !
Ale bardzo długa droga jeszcze dziś mnie czeka.
A lewa noga bardzo mnie boli. Czy mi panienka spocząć tu pozwoli ?
Śnieżka
Usiądź babciu tu wygodnie.
Przyniosę ci świeżutkich bułeczek
i prosto ze źródełka chłodnej wody kubeczek.
(Śnieżka staruszce podaje bułeczki i wodę)
Wiedźma
Przyjmij moja droga to jabłko w podzięce,
za dobre serduszko, niechaj się odwdzięczę.
Śnieżka
Jakie piękne jabłko ! Bardzo Ci dziękuję.
Kusi mnie zapachem, zaraz je spróbuję (Śnieżka gryzie jabłko)
Co się dzieje ? To jakieś czary,
świat wiruje, świat jest szary (pada na ziemię).
Wiedźma
Ha ,ha, wypełniłam rozkaz mojej królowej
teraz ta mała będzie wiecznie spała,
a moja królowa bardzo się ucieszy i skarby mi przyniesie,
bo znowu będzie najpiękniejsza w świecie.
Nadlatują ptaki
Leśny ptak 3
Ćwir, ćwir, ćwir
Rzecz się stała straszna nie do wiary !
Dziś spełniła Zła Królowa podłe swe zamiary !
Leśny ptak 4
Nie żyje, ach nie żyje ! Trucizna ją zabiła !
Serduszko już nie bije ! Umarła Śnieżka miła !
Leśny ptak 5
Może się królewnę uratować uda ?
Czasem się zdarzają w baśniach takie cuda !
Leśny ptak 6
Lećmy do krasnali ! Lećmy poprzez knieje !
Może cud się zdarzy ? Trzeba mieć nadzieję !
Po chwili nadbiegają krasnoludki
Krasnoludek 1
Kto żyw nich tu szybko bieży, na podłodze Śnieżka leży
Może jest biedaczka chora, trzeba wezwać tu doktora!
Krasnoludek 2
Martwa leży nasza Śnieżka. Taka była dobra, miła
Tu zatrute jabłko leży ! To macocha ją zabiła !
Krasnoludek 3
Nasza Śnieżka ukochana !
Ktoś ją otruł tutaj z rana !
Nie ma już ratunku ! Nie ma już nadziei !
Nikt jej nie pomoże w całej wielkiej kniei !
Leśny ptak 7
Śnieżko droga, dopadła cię zła czarownica,
lecz w czarze jej, tkwi niezwykła tajemnica.
Słyszałem, mówiła, iż uwięzi cię w śmierci objęciach,
z których wyzwolić cię może pocałunek księcia.
Moja biedna Śnieżko, czas mamy do północy,
później pozostaniesz tylko w śmierci mocy
Leśny ptak 8
Spójrzcie na ścieżkę co przez las wiedzie,
czyż to nie książę na koniu jedzie ?
PIOSENKA "JEDZIE KSIĄŻĘ, JEDZIE"
I. Jedzie książę, jedzie i szuka po świecie
Księżniczki wspaniałej, takiej doskonałej.
Ref: Gdzie ta księżniczka, gdzie jest jej dom.
Gdzie jest ta księżniczka. Czy znajdzie ją ?
II. Jedzie książę, jedzie, na konika grzbiecie,
Swej księżniczki szuka, do drzwi każdych stuka.
Ref: Gdzie ta księżniczka, gdzie jest jej dom.
Gdzie jest ta księżniczka. Czy znajdzie ją ?
Książę
Co ja słyszę ? Któż to płacze ?
Czemu potok łez tu płynie ?
Czyż przybywam w złej godzinie ?
zauważa leżącą Śnieżkę
To przecież jest Królewna Śnieżka
co w zamku królewskim mieszka.
Wiele słyszałem o jej urodzie,
o dobrym sercu- co dziś nie w modzie,
i rzeczywiście jest niezwykle piękna .
Królewno Śnieżko otwórz oczęta,
podaj mi rękę, bądź uśmiechnięta.
Już nie można jej ratować !
Chcę ją chociaż pocałować.. .(całuje Śnieżkę)
Śnieżka otwiera oczy
Ha ! Co widzę ? Czy to możliwe ?
Życie w niej się tli !
Nie zabiła jej trucizna !
To nie kres jej dni !
Śnieżka
Co to ? Kto to ?
Kto mnie budzi ?
Czy to dzień czy noc ?
Książę
Jestem księciem, księciem z bajki
Żywym i prawdziwym
A gdy zechcesz mnie za męża
Stanę się szczęśliwy
Śnieżka
Tyś mnie wyrwał z objęć mocy
Zwyciężyłeś czary !
Nie uląkłeś się złych mocy
Kocham cię bez miary !
Narrator
Książę Śnieżkę wziął za żonę
Okrył białym ją welonem
Potem wszyscy się bawili
I na weselu pięknie zatańczyli
TANIEC WESELNY
Szary wróbelek
Ćwir, ćwir, ćwir
A na koniec mam wiadomość nową
Ćwir, ćwir, ćwir
Król wygonił z zamku złą królową
Zwyciężyło dobro, miłość zatriumfowała,
a Śnieżka szczęśliwa, żoną księcia została.
Średniak
Tak jak w bajkach zawsze bywa
Młoda para jest szczęśliwa
Teraz piosenkę zaśpiewamy
Wszystkim państwu się kłaniamy
PIOSENKA "A Z NAMI MIESZKA KRÓLEWNA SNIEŻKA"
I. Jak znaleźć szczęście ? To żadna sztuka ! Zaproś je grzecznie, gdy w drzwi zapuka.
Pozwól mu w domu swoim zagościć, a da ci co dzień mnóstwo radości.
Na pewno każdy o szczęściu marzy, więc kiedy w końcu mu się przydarzy –
niech się nim dzieli, niech się nim chwali tak jak to robi każdy z krasnali!
Ref. A z nami mieszka Królewna Śnieżka, bez przerwy uśmiech na twarzy ma.
A z nami mieszka Królewna Śnieżka, o której każdy książę może tylko śnić.
A z nami mieszka Królewna Śnieżka, my ją kochamy, a ona nas.
Nikomu naszej miłej Śnieżki nie oddamy !
Chyba że przyjdzie na to kiedyś czas.
II. Każdy ma jakieś własne sukcesy, którymi co dzień bardzo się cieszy.
Kiedy po drodze spotka sąsiada – bez przerwy o nich mu opowiada.
Lubi się chwalić mały i duży, że na spełnienie marzeń zasłużył.
Ale nikt nie wie tego na pewno, cóż to za szczęście mieszkać z Królewną!
Ref. A z nami mieszka Królewna Śnieżka, bez przerwy uśmiech na twarzy ma.
A z nami mieszka Królewna Śnieżka, o której każdy książę może tylko śnić.
A z nami mieszka Królewna Śnieżka, my ją kochamy, a ona nas.
Nikomu naszej miłej Śnieżki nie oddamy !
Chyba że przyjdzie na to kiedyś czas.
Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat!
Z OKAZJI DNIA RODZINY
"KRÓLEWNA ŚNIEŻKA I SIEDMIU KRASNOLUDKÓW"
GRUPA I (MALUCHY) – motylki, pszczółki, biedronki
GRUPA II (ŚREDNIAKI) – Krasnoludki, Leśne Zwierzęta, Narratorzy (powitanie)
GRUPA III (STRASZAKI) – Narratorzy, Królewna Śnieżka, Zła Królowa, Myśliwy, Wiedźma, Czarodziejskie Lustro, Książę, Szary Wróbelek, Ptaki
Powitanie
Średniak 1
Wiele świąt jest różnych w roku, ale dwie szczególne daty
są dla dzieci najważniejsze – to Dzień Mamy i Dzień Taty.
Najserdeczniej więc witamy dziś tatusiów oraz mamy !
Średniak 2
Witajcie nam goście, witajcie nam mili
Bardzo się cieszymy, żeście tu przybyli
Dzisiaj obchodzimy Dzień Mamy i Taty
Będą pocałunki, życzenia, wiwaty
Średniak 3
Choć jesteśmy jeszcze mali to będziemy się starali!
Pięknie dla was wystąpimy, zaśpiewamy, zatańczymy,
By za trud, za wychowanie złożyć wam podziękowanie.
I chociaż się trochę denerwujemy
Dać z siebie wszystko obiecujemy
Średniak 4
Dziękujemy za przybycie, dziś teatrzyk obejrzycie
W którym dla was wystąpimy, z czego bardzo się cieszymy.
Zapraszamy tu zebranych, aby sami zobaczyli
Jak w aktorów się zmienimy
i bajkę o Królewnie Śnieżce przedstawimy.
Średniak 5
Bajka ta, na świecie znana przez braci Grimm napisana
Właśnie im to zawdzięczamy, że tak piękne bajki mamy
Średniak 6
Witamy was więc pięknie na królewskim dworze
I nisko się kłaniamy, tak jak każdy może
A jeśli wam się spodoba nasza zabawa
Miło nam będzie usłyszeć brawa.
Wchodzą maluchy
PIOSENKA " KRÓLEWNA ŚNIEŻKA"
1. Siedmiu krasnoludków i Królewna Śnieżka,
o tym będzie dzisiaj ta nasza bajeczka.
Jak zapewne wiecie cerę miała białą,
z tego też powodu Śnieżką ją nazwano.
Ref. Śnieżka, Śnieżka, królewna Śnieżka,
Śnieżka, Śnieżka la, la, la, la.
2. Ciągle zasmucona, ciągle zapłakana
przez macochę swoją zupełnie niechciana.
Była bardzo ładna, była bardzo miła,
nie miała przyjaciół sama się bawiła.
Ref. Śnieżka, Śnieżka, królewna Śnieżka,
Śnieżka, Śnieżka la, la, la, la.
Maluch 1
Za górami, za lasami, za rzeczką
Żył dobry król ze swoją córeczką
Maluch 2
Białą buzię dziewczynka miała
I dlatego Śnieżka się nazywała
Maluch 3
Bardzo ładna z niej dziewczynka, uśmiechnięta u niej minka
Śnieżka swojej mamusi nie miała, a królowa – zła macocha jej nie kochała
Maluch 4
Po lesie często spacerowała, kwiaty zbierała i tańcowała
Kiedy brzmiał jej słodki śpiew, małe ptaszki wtórowały jej z drzew
Maluch 5
To dla niej słowik śpiewa, pszczółka głośno brzęczy,
a polana w słoneczku kolorami lśni tęczy.
Maluch 6
Dobre serduszko dziewczynka miała
Lubiła kwiaty, zwierzęta kochała.
Maluch 7
Wieczorami razem bawili się wesolutko,
a ich śpiew rozbrzmiewa radosną nutką.
Maluch 8
Ptaszki, motylki, pszczółki z nią śpiewały
I wesoło na łące tańcowały
TANIEC MALUCHÓW
Maluchy schodzą, wychodzą starszaki
Starszak 1 – narrator
U stóp gór, gdzie wąska tylko wiedzie ścieżka,
tam w pałacu mieszka z macochą Śnieżka.
Królowa zawsze piękna niczym kwiat róży,
w zamian za to, pokornie złym mocą służy.
a potwierdza to zawsze magiczne zwierciadło.
Starszak 2 – narrator
Oddała swoje serce, by zachować urodę
i chociaż wiele zim, ziemię tę skuło już lodem.
Urody jej ani czas, mróz, ni słońce nie skradło,
a potwierdza to zawsze magiczne zwierciadło.
Starszak 3 – narrator
Przed Lustrem Czarodziejskim
Co dnia więc Królowa staje
I, odpowiedzi pewna, pytanie to zadaje:
Zła Królowa
Lustro Czarodziejskie, powiedzże mi przecie:
Kto jest najpiękniejszy na tym wielkim świecie?
Czarodziejskie Lustro Jak co dzień odpowiedź mam już gotową:
Ty najpiękniejsza jesteś Królowo!
Starszak 4 – narrator
Długo tak się działo, wiele lat tak było.
Ale dnia pewnego wszystko się zmieniło.
Znów przed Lustrem Czarodziejskim
Jak co dnia, Królowa staje.
I znów, pewna odpowiedzi,
Swe pytanie mu zadaje.
Zła Królowa
Lustro Czarodziejskie, powiedzże mi przecie:
Kto jest najpiękniejszy na tym wielkim świecie ?
Zwierciadełko moje ! Powiedz, powiedzże mi!
Kto jest najpiękniejszy na calutkiej ziemi ?
Czarodziejskie Lustro (śpiewa)
I. Uroda twoja lśniła jak słońce lśni na niebie,
Lecz teraz młoda Śnieżka piękniejsza jest od ciebie.
Ref. Jak w rzece płynie woda, tak ciągle płynie czas.
Przemija twa uroda, przygasa oczu blask.
II. Przez wiele lat, Królowo, Ty byłaś najpiękniejsza.
Lecz teraz młoda Śnieżka od ciebie jest ładniejsza.
Ref. Jak w rzece płynie woda, Tak ciągle płynie czas.
Przemija twa uroda, przygasa oczu blask.
Zła Królowa
Nie ! Ja nie chcę ! Nie pozwolę !
Cóż stąd, że czas płynie ?
Śnieżka jest wszystkiemu winna,
A więc niechaj zginie !
Hej ! Służba !
Niech myśliwy
Przede mną wnet się zjawi !
On Śnieżkę jeszcze dzisiaj
Na tamten świat wyprawi !
Nadworny Myśliwy
Oto jestem na twój rozkaz.
Cóż mi Pani czynić każe?
Zła Królowa
Zabij Śnieżkę !
Nadworny Myśliwy
Nie ! Przenigdy ! Zlituj, zlituj się, Królowo!
Cóż ci Śnieżka zawiniła ?
Taka dobra z niej dziewuszka!
Taka piękna ! Taka miła !
Zła Królowa
Piękna ?! Zamilcz ! Rób, co mówię !
Prowadź Śnieżkę hen, do lasu
Prędzej ! Prędzej ! Nie trać czasu !
I pamiętaj, byś nikomu
O jej śmierci nie powiedział !
Milcz jak głaz, by o mym rozkazie
Król się nigdy nie dowiedział !
Nadworny Myśliwy
Serce ma z kamienia ! Łzami jej nie wzruszę.
Ona rozkazuje, a ja słuchać muszę.
Starszak 3 – narrator
Raduje się Królowa,
Że Śnieżka zginie w lesie.
Lecz nie wie, że nowina
Po świecie już się niesie.
Nie wie, że na oknie
Szary Wróbel siedział
I to, co usłyszał,
Ptakom opowiedział.
Odgłosy świergot ptaków
TANIEC PTAKÓW
Szary Wróbelek
Ćwir, ćwir ćwir, ćwir!
Nie do wiary !
Zła Królowa ma zamiary !
Gdy nikt Śnieżce nie pomoże,
Zginie marnie w mrocznym borze!
Szary Wróbelek i Leśne Ptaki (śpiewają)
PIOSENKA "I TYLKO ŚNIEŻKA O NICZYM NIE WIE"
I. I tylko Śnieżka o niczym nie wie, niczego nie przeczuwa.
Układa bukiet z kwiatuszków polnych, patrzy, jak motyl fruwa.
II. I tylko Śnieżka o niczym nie wie, wcale się nie spodziewa,
Że ktoś jej wzrokiem sokolim, bystrym przygląda się zza drzewa.
Starszak 4 – narrator
Ptaki chwili nie zwlekały,
Wnet do lasu poleciały.
Wszystkim zwierzętom powiedziały,
Co od Wróbla usłyszały.
Nadworny Myśliwy
Chodź Śnieżko, na spacer. Pójdziemy do lasu.
Nic nie mów nikomu ! Nie róbmy hałasu.
Królewna Śnieżka
Tak się cieszę ! Lubię las !
Nadworny Myśliwy
Chodźmy więc ! Najwyższy czas!
Odgłosy lasu (nagranie)
Starszak 5 – narrator
Idą, idą coraz dalej, już oboje się zmęczyli.
Noc zapada- oni idą. Czyżby w lesie zabłądzili?
Nadworny Myśliwy
Biedna Śnieżko ! Rzecz okrutna zaraz to się stanie !
Muszę spełnić rozkaz. Żegnaj Śnieżko miła !
Gdyby nie Królowa, dłużej byś pożyła !
Szary Wróbelek i Leśne Ptaki
Nie rób tego ! Nie rób tego ! Cóż ci Śnieżka zawiniła?
Nie rób tego! Nie rób tego ! Chcemy, żeby Śnieżka żyła!
Nadworny Myśliwy
Muszę ! Nie.. Nie mogę.. Nie uczynię tego !
Śnieżko ! Nie zbliżaj się do zamku !
Śnieżko ! Uciekaj od losu złego !
Byle dalej idź przed siebie !
Może spotkasz dobrych ludzi,
Co pomogą ci w potrzebie ?
Ja do pałacu już wracać muszę.
Ty westchnij czasem za moją duszę.
Myśliwy odchodzi
Królewna Śnieżka
Co ja biedna pocznę, zostałam całkiem sama.
Ach ! Gdyby żyła mama !
TANIEC LEŚNYCH ZWIERZĄT
Zwierzątko leśne 1
Tyle biedy ! Tyle strachu ! Śnieżka nie ma swego dachu.
A gdzież ona skryje głowę w dni pochmurne, w dni deszczowe ?
Zwierzątko leśne 2
Cóż ona biedna komu uczyniła,
Żeby teraz sama jedna po lesie błądziła.
Zwierzątko leśne 3
Ach jak się boi, jak jej serce bije,
zaraz noc nastanie, gdzie się biedna skryje?
Wszystkie zwierzątka
Śnieżko nasza ! Śnieżko miła ! Czemuś w lesie pobłądziła?
My ci chętnie pomożemy, dobrą drogę pokażemy.
Zwierzątko leśne 5
W lesie pełno jest zwierzątek, tutaj domem każdy kątek,
Twoją dobroć nagrodzimy i pomocy udzielimy.
Szary Wróbelek
Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir ! Nie płacz Śnieżko!
Chętnie ci pomogę ! Zawsze byłaś dobra dla mnie,
Więc ci wskażę drogę !
Leśny ptak 1
My ci także pomożemy ! Ty nam zimą pomagałaś.
Kiedy z głodu ginęłyśmy, ziarenkami dokarmiałaś.
Leśny ptak 2
Ćwir, ćwir! Tędy ! Tu jest ścieżka !
Na polanie, stąd chyba milę, a może nawet nie tyle,
stoi maleńka chateńka- tam schroni się nasza serdeńka.
Leśne zwierzę 6
A w domku czyściutko i stoliczek mały
A na tym stoliczku obrus śnieżnobiały
Leśne zwierzę 7
Siedem małych krzesełek oraz siedem łóżeczek,
siedem małych kubraczków i siedem łyżeczek.
Tyleż samo kubeczków, czapeczek i talerzy,
więc do siedmiu skrzatów ta chatka należy.
Leśne zwierzę 8
W takim ładnym domku, ktoś dobry pewnie mieszka.
Więc może tutaj znajdzie schronienie biedna Śnieżka.
Śnieżko ! Śnieżko ! Wejdź do środka !
Nic tam złego Cię nie spotka !
Śnieżka wchodzi do domu krasnoludków
Królewna Śnieżka
Miseczki z kaszą stoją na stole
Zjeść trochę kaszki sobie pozwolę
Zjada kaszkę
Leśne zwierzę 9
Dobra kaszka była
Bardzo Śnieżkę wzmocniła
Upiła po łyku z każdego kubeczka
A potem zmęczona szukała łóżeczka
Narrator - średniak
Tymczasem ze szczytu gór wracają do chaty
Zmęczone, lecz szczęśliwe malutkie skrzaty
W kopalni złota pracują codziennie ochoczo
Jednak powrócić musza do domu przed nocą.
Śnieżka śpi. Tymczasem do domku wracają Krasnoludki, śpiewając piosenkę :
Piosenka "KRASNOLUDKÓW SIEDMIU"
1. Rano wstajemy, kiedy słońce wschodzi
Z pracy wracamy, kiedy już zachodzi
Ref. Siedmiu krasnoludków to my, to my, to my
Pracowitych ludków to my to my to my
2. W kopalni ciężko, ciężko pracujemy
A gdy skończymy, do domu biegniemy
Ref. Siedmiu krasnoludków to my, to my, to my
Pracowitych ludków to my to my to my
3. Gotować obiad dobrze też umiemy
O samym brzasku do pracy wstajemy
I. Ref. Siedmiu krasnoludków to my, to my, to my
Pracowitych ludków to my to my to my
Krasnoludek 1
Hen po górach, hen po lesie, wiatr piosneczkę naszą niesie.
Wesolutko brzmi ta nutka, mówi wszak o krasnoludkach.
Krasnoludek 2
My malutkie, małe skrzaty, zmierzamy do leśnej chaty.
Krasnoludek 3
Wesolutka z nas gromada, tu narzekać nie wypada.
Każdy wesół, każdy rad, dla każdego skrzat to brat.
Krasnoludek 4
Zawsze razem pracujemy, tańczymy, śpimy i jemy.
Radosne śpiewamy nutki, bo dzielne z nas krasnoludki.
Krasnoludek 5
Cicho, milczeć teraz skrzaty,
ktoś otworzył drzwi od chaty.
Zagląda do chaty
Ktoś tam jest, jakiś gość, naszą lampkę włączył ktoś.
Krasnoludek 6
Ktoś do domku nam się wkradł
Idę pierwszy, jestem chwat !
Krasnoludek 7
Ktoś zjadł naszą kaszę ! A więc ktoś tu był !
Może jest tu jeszcze ? Ale gdzie się skrył ?
Krasnoludek 1
Dalej bracia Krasnoludki !
Przepatrujmy wszystkie kątki !
Krasnoludki szukają intruza.
Krasnoludek 2
Ojej ! Kto to ? Cóż za gość ?
W mym łóżeczku leży ktoś.
Patrzcie tu ! Patrzcie tu !
Och ! Z wrażenia brak mi tchu.
Krasnoludek 1
Piękna !
Krasnoludek 2
Śliczna !
Krasnoludek 3
Młoda !
Krasnoludek 4
Zgrabna !
Krasnoludek 5
Urodziwa !
Krasnoludek 6
I powabna !
Wszystkie krasnoludki
Rzecz niezwykła, ale pewna
W naszym domku śpi królewna
Krasnoludek 7
Dziwna sprawa, w lesie sama...
Gdzie jej tatuś , gdzie jej mama?
Patrzcie bracia budzi się,
wszystko wnet wyjaśni się.
Śnieżka się budzi
Krasnoludek 1
Kim jesteś, jak trafiłaś do naszej chatki?
Czy może zabłądziłaś w lesie zbierając kwiatki?
Czy też zgubiłaś się, bo urzekł cię śpiew słowików,
a może w lesie szukałaś borowików?
Królewna Śnieżka
Nie ! To zła macocha, czyn jej niegodziwy,
rozkazała mnie zabić, ocalił mnie myśliwy.
Nakazał mi uciekać, nie mam ojca, ni matki,
przez przypadek trafiłam do waszej chatki.
Krasnoludek 2
My jesteśmy krasnoludki, małe, miłe leśne ludki
Królewna Śnieżka
Och, czy mogę tutaj zostać ?
W zamku mieszka zła macocha
Ojciec król jest bardzo dobry
Lecz macocha mnie nie kocha
Krasnoludek 3
Zgotował nam los tak niezwykłe spotkanie,
niechaj więc nasz dom, też twoim się stanie.
Krasnoludek 4
Droga Śnieżko zamieszkaj tu z nami malutka królowo,
będzie ci tu dobrze dajemy ci słowo.
Średniak – narrator
Wiele dni i nocy minęło, a Śnieżka bezpieczna,
bo wśród przyjaciół mieszka.
Codziennie przepyszne gotuje obiadki,
dla wesołej i licznej skrzatów gromadki.
Wieczorami razem bawią się wesolutko,
a śpiew rozbrzmiewa radosną nutką,
PIOSENKA "ŚNIEŻKA"
I. Za siedmioma dolinami siedmiu krasnoludków
Mieszka sobie wśród przyjaciół tam gdzie nie ma smutków
Ref: To są krasnoludki małe – Gapcio, Gburek i Nieśmiałek
Śpioszek, który ciągle śpi i Wesołek, który kpi.
To są krasnoludki małe - Gapcio, Gburek i Nieśmiałek
Mędrek z grubą teczką i Apsik z chusteczkę ! A… a… psik !
II. Śnieżka zobaczyła domek, a małe krasnale
to sprawiły, że o troskach nie myślała wcale.
Ref: To są krasnoludki małe – Gapcio, Gburek i Nieśmiałek
Narrator
Zamieszkała Śnieżka wśród dobrych krasnali
Co ją całym sercem nad życie kochali
Długo tak się działo, dobrze wszystkim było
Ale dnia jednego wszystko się zmieniło
Zła królowa
Lustro, lustro tam na ścianie ?
Wiesz coś o piękniejszej damie ?
Czarodziejskie Lustro
Tyś jest pani najładniejsza
Jednak wciąż jest najpiękniejsza
Śnieżka, która mieszka w lesie
I krasnalom pomoc niesie
Zła królowa (woła wiedźmę)
Czarownico ! Wiedźmo stara !
Klątw i zaklęć tysiąc znasz.
Powiedz jak mam zgładzić Śnieżkę ?
Czy ty jakiś pomysł masz ?
Wiedźma
Co mi za to Pani dasz ?
Zła królowa
Złoto ! Perły ! Moją duszę !
Pozbyć Śnieżki szybko się muszę !
Wiedźma
Właśnie wpadł mi do głowy
Chytry, podły pomysł nowy
Za staruszkę się przebiorę
I do lasu się wybiorę
W koszu jabłek wezmę trochę
I do Śnieżki je zaniosę
Jedno z nich zatrute będzie
Gdy je Śnieżka zje, niebożę,
Gdy je chociaż raz ugryzie
Nikt i nic jej nie pomoże !
Zła królowa
A więc dobrze.
Łachmany wdziewaj stare, precz swoje wyrzuć szaty
Na głowie chustę zawiąż i chwyć w dłoń kij sękaty.
Z zatrutym jabłkiem w dłoni, nie tracąc chwili czasu
Do domku krasnali zmierzaj, co stoi w głębi lasu.
Wiedźma przebiera się za staruszkę
Śnieżka (zamiata przed domem krasnali)
Krasnoludki poszły do pracy, znowu wrócą przed wieczorem.
Sama spędzam całe dnie. Tak mi smutno !
Tak bym chciała, żeby ktoś odwiedził mnie.
(zauważa staruszkę)
O ! Ktoś tu idzie powolutku.
Może dziś nie zaznam smutku.
Wiedźma
Tydzień cały już wędruję ! Przyszłam tu z daleka !
Ale bardzo długa droga jeszcze dziś mnie czeka.
A lewa noga bardzo mnie boli. Czy mi panienka spocząć tu pozwoli ?
Śnieżka
Usiądź babciu tu wygodnie.
Przyniosę ci świeżutkich bułeczek
i prosto ze źródełka chłodnej wody kubeczek.
(Śnieżka staruszce podaje bułeczki i wodę)
Wiedźma
Przyjmij moja droga to jabłko w podzięce,
za dobre serduszko, niechaj się odwdzięczę.
Śnieżka
Jakie piękne jabłko ! Bardzo Ci dziękuję.
Kusi mnie zapachem, zaraz je spróbuję (Śnieżka gryzie jabłko)
Co się dzieje ? To jakieś czary,
świat wiruje, świat jest szary (pada na ziemię).
Wiedźma
Ha ,ha, wypełniłam rozkaz mojej królowej
teraz ta mała będzie wiecznie spała,
a moja królowa bardzo się ucieszy i skarby mi przyniesie,
bo znowu będzie najpiękniejsza w świecie.
Nadlatują ptaki
Leśny ptak 3
Ćwir, ćwir, ćwir
Rzecz się stała straszna nie do wiary !
Dziś spełniła Zła Królowa podłe swe zamiary !
Leśny ptak 4
Nie żyje, ach nie żyje ! Trucizna ją zabiła !
Serduszko już nie bije ! Umarła Śnieżka miła !
Leśny ptak 5
Może się królewnę uratować uda ?
Czasem się zdarzają w baśniach takie cuda !
Leśny ptak 6
Lećmy do krasnali ! Lećmy poprzez knieje !
Może cud się zdarzy ? Trzeba mieć nadzieję !
Po chwili nadbiegają krasnoludki
Krasnoludek 1
Kto żyw nich tu szybko bieży, na podłodze Śnieżka leży
Może jest biedaczka chora, trzeba wezwać tu doktora!
Krasnoludek 2
Martwa leży nasza Śnieżka. Taka była dobra, miła
Tu zatrute jabłko leży ! To macocha ją zabiła !
Krasnoludek 3
Nasza Śnieżka ukochana !
Ktoś ją otruł tutaj z rana !
Nie ma już ratunku ! Nie ma już nadziei !
Nikt jej nie pomoże w całej wielkiej kniei !
Leśny ptak 7
Śnieżko droga, dopadła cię zła czarownica,
lecz w czarze jej, tkwi niezwykła tajemnica.
Słyszałem, mówiła, iż uwięzi cię w śmierci objęciach,
z których wyzwolić cię może pocałunek księcia.
Moja biedna Śnieżko, czas mamy do północy,
później pozostaniesz tylko w śmierci mocy
Leśny ptak 8
Spójrzcie na ścieżkę co przez las wiedzie,
czyż to nie książę na koniu jedzie ?
PIOSENKA "JEDZIE KSIĄŻĘ, JEDZIE"
I. Jedzie książę, jedzie i szuka po świecie
Księżniczki wspaniałej, takiej doskonałej.
Ref: Gdzie ta księżniczka, gdzie jest jej dom.
Gdzie jest ta księżniczka. Czy znajdzie ją ?
II. Jedzie książę, jedzie, na konika grzbiecie,
Swej księżniczki szuka, do drzwi każdych stuka.
Ref: Gdzie ta księżniczka, gdzie jest jej dom.
Gdzie jest ta księżniczka. Czy znajdzie ją ?
Książę
Co ja słyszę ? Któż to płacze ?
Czemu potok łez tu płynie ?
Czyż przybywam w złej godzinie ?
zauważa leżącą Śnieżkę
To przecież jest Królewna Śnieżka
co w zamku królewskim mieszka.
Wiele słyszałem o jej urodzie,
o dobrym sercu- co dziś nie w modzie,
i rzeczywiście jest niezwykle piękna .
Królewno Śnieżko otwórz oczęta,
podaj mi rękę, bądź uśmiechnięta.
Już nie można jej ratować !
Chcę ją chociaż pocałować.. .(całuje Śnieżkę)
Śnieżka otwiera oczy
Ha ! Co widzę ? Czy to możliwe ?
Życie w niej się tli !
Nie zabiła jej trucizna !
To nie kres jej dni !
Śnieżka
Co to ? Kto to ?
Kto mnie budzi ?
Czy to dzień czy noc ?
Książę
Jestem księciem, księciem z bajki
Żywym i prawdziwym
A gdy zechcesz mnie za męża
Stanę się szczęśliwy
Śnieżka
Tyś mnie wyrwał z objęć mocy
Zwyciężyłeś czary !
Nie uląkłeś się złych mocy
Kocham cię bez miary !
Narrator
Książę Śnieżkę wziął za żonę
Okrył białym ją welonem
Potem wszyscy się bawili
I na weselu pięknie zatańczyli
TANIEC WESELNY
Szary wróbelek
Ćwir, ćwir, ćwir
A na koniec mam wiadomość nową
Ćwir, ćwir, ćwir
Król wygonił z zamku złą królową
Zwyciężyło dobro, miłość zatriumfowała,
a Śnieżka szczęśliwa, żoną księcia została.
Średniak
Tak jak w bajkach zawsze bywa
Młoda para jest szczęśliwa
Teraz piosenkę zaśpiewamy
Wszystkim państwu się kłaniamy
PIOSENKA "A Z NAMI MIESZKA KRÓLEWNA SNIEŻKA"
I. Jak znaleźć szczęście ? To żadna sztuka ! Zaproś je grzecznie, gdy w drzwi zapuka.
Pozwól mu w domu swoim zagościć, a da ci co dzień mnóstwo radości.
Na pewno każdy o szczęściu marzy, więc kiedy w końcu mu się przydarzy –
niech się nim dzieli, niech się nim chwali tak jak to robi każdy z krasnali!
Ref. A z nami mieszka Królewna Śnieżka, bez przerwy uśmiech na twarzy ma.
A z nami mieszka Królewna Śnieżka, o której każdy książę może tylko śnić.
A z nami mieszka Królewna Śnieżka, my ją kochamy, a ona nas.
Nikomu naszej miłej Śnieżki nie oddamy !
Chyba że przyjdzie na to kiedyś czas.
II. Każdy ma jakieś własne sukcesy, którymi co dzień bardzo się cieszy.
Kiedy po drodze spotka sąsiada – bez przerwy o nich mu opowiada.
Lubi się chwalić mały i duży, że na spełnienie marzeń zasłużył.
Ale nikt nie wie tego na pewno, cóż to za szczęście mieszkać z Królewną!
Ref. A z nami mieszka Królewna Śnieżka, bez przerwy uśmiech na twarzy ma.
A z nami mieszka Królewna Śnieżka, o której każdy książę może tylko śnić.
A z nami mieszka Królewna Śnieżka, my ją kochamy, a ona nas.
Nikomu naszej miłej Śnieżki nie oddamy !
Chyba że przyjdzie na to kiedyś czas.
Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat!
event_note
29.06.2018
perm_identity
Sylwia Duśko
Cele ogólne:
- kształtowanie postawy szacunku do naszego kraju,
- znajomość symboli narodowych,
- właściwego zachowania podczas uroczystości,
- doskonalenie umiejętności artystycznych.
Cele szczegółowe:
- rozumie znaczenie i celu obchodów Święta Niepodległości Polski,
- poprawnie zachowuje się w czasie śpiewania hymnu,
- odnosi się z szacunkiem do symboli narodowych,
- recytuje wiersze, śpiewa piosenki o tematyce ojczystej i rytmicznie tańczy.
Metody:
- słowne – recytacje, śpiew, pogadanka,
- czynne – zadań stawianych dziecku,
- oglądowe – taniec, pokaz, ekspresja muzyczno-ruchowa.
Formy:
- indywidualna,
- zbiorowa,
- z całą grupą,
- występ artystyczny.
Środki dydaktyczne:
płyta CD z nagraniami piosenek i utworów patriotycznych, wiersze o tematyce patriotycznej, stroje galowe dla wszystkich dzieci, kotyliony w kolorach narodowych dla każdego dziecka, dekoracja sceny przedszkolnej w barwach narodowych, napis "11 LISTOPADA DZIEŃ NIEPODLEGŁOŚCI".
Przebieg uroczystości:
Odśpiewanie hymnu Ploski "Mazurka Dąbrowskiego"
1. "Moja mała Ojczyzna"
Jest na mapie mała kropka,
ja tu mieszkam, tu mnie spotkasz.
Jakie ciekawie i wesoło
w moim świecie naokoło.
Na podwórku trzy kałuże,
położyły się przy murze,
trzepak bardzo dziś kaprysi -
duży dywan na nim wisi.
Słońce z cieniem gra tu w berka,
pan kominiarz z dachu zerka,
teraz chyba każdy przyzna,
że jest piękna ma Ojczyzna!
2. Piosenka "Mój dom"
1. Mój dom to dom rodzinny, gdzie wszyscy bliscy są,
brat, siostra, mama, tata, to mój prawdziwy dom.
Ref. Mój dom, mój dom, to właśnie jest mój dom.
2. Mój drugi dom – przedszkole, gdzie dzieci razem są,
tu bawię się wesoło, to jest mój drugi dom.
Ref. Mój dom, mój dom, to właśnie jest mój dom.
3. Mój dom to cała Polska, tam góry, rzeki są,
tysiące miast i wiosek, to polskich dzieci dom.
Ref. Mój dom, mój dom, to właśnie jest mój dom
3. Wiersz "Katechizm polskiego dziecka"
Kto ty jesteś?
- Polak mały.
Jaki znak twój?
- Orzeł biały.
Gdzie ty mieszkasz?
- Między swymi.
W jakim kraju?
- W polskiej ziemi.
Czym ta ziemia?
- Mą ojczyzną.
Czym zdobyta?
- Krwią i blizną.
Czy ją kochasz?
- Kocham szczerze.
A w co wierzysz?
W Polskę wierzę.
4. Wiersz pt. "Barwy ojczyste"
Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
a na tej fladze biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość, biel serce czyste,
piękne są nasze barwy ojczyste.
5. Piosenka "To, co ważne, blisko masz"
Świat ciekawy i daleki poznać chcesz,
dziwne dżungle, rwące rzeki, ziemi kres,
ale kiedy już powrócisz z dawnych stron,
miło się uśmiechniesz, widząc własny dom.
Ref. Tu lasy są piękne i takie znajome
i góry zielone, i szare od mgieł,
a piasku złotego na plaży wystarczy
by zamki nad morzem budować, gdy chcesz.
Różnych ludzi musisz poznać, wiele spraw,
całym światem się zachwycić pełnym barw,
aż zrozumiesz, że co ważne, blisko masz:
mamę, tatę i przyjaciół, i swój kraj.
Ref. Tu łąki wesołe i skaczą motyle,
jeziora niebieskie mrugają zza drzew,
Warszawska Syrenka wciąż patrzy na Wisłę,
Lajkonik Krakowa pilnuje jak lew.
6. Wiersz "ABC- polski …"
Już w przedszkolu dzieci wiedzą co to Wisła, co to Bałtyk,
że na Śląsku leży węgiel, a znów góry to są Tatry.
taki polski elementarz raz zobaczysz i pamiętasz.
Nasze polskie ABC, każde dziecko o nim wie,
wchodzi w głowę, wchodzi w serce, jak literka po literce.
Coraz lepiej czytasz je, nasze polskie ABC.
Kiedy będę taki duży, jak na przykład są rodzice,
z książek, z kina i podróży poznam kraju okolice.
Jak zakładka Wisły wstążka, no a Polska jest jak książka.
7. Taniec "Krakowiaczek"
8. Wiersz "Ojczyzna".
Wszystko dokoła:
dom i przedszkole,
fabryczne dymy,
żelazna kolej...
kwiaty przy oknie,
klon koło bramy,
słoneczny uśmiech
kochanej mamy...
I las, co cieniem
dzieci zaprasza –
wszystko to Polska,
Ojczyzna nasza.
- kształtowanie postawy szacunku do naszego kraju,
- znajomość symboli narodowych,
- właściwego zachowania podczas uroczystości,
- doskonalenie umiejętności artystycznych.
Cele szczegółowe:
- rozumie znaczenie i celu obchodów Święta Niepodległości Polski,
- poprawnie zachowuje się w czasie śpiewania hymnu,
- odnosi się z szacunkiem do symboli narodowych,
- recytuje wiersze, śpiewa piosenki o tematyce ojczystej i rytmicznie tańczy.
Metody:
- słowne – recytacje, śpiew, pogadanka,
- czynne – zadań stawianych dziecku,
- oglądowe – taniec, pokaz, ekspresja muzyczno-ruchowa.
Formy:
- indywidualna,
- zbiorowa,
- z całą grupą,
- występ artystyczny.
Środki dydaktyczne:
płyta CD z nagraniami piosenek i utworów patriotycznych, wiersze o tematyce patriotycznej, stroje galowe dla wszystkich dzieci, kotyliony w kolorach narodowych dla każdego dziecka, dekoracja sceny przedszkolnej w barwach narodowych, napis "11 LISTOPADA DZIEŃ NIEPODLEGŁOŚCI".
Przebieg uroczystości:
Odśpiewanie hymnu Ploski "Mazurka Dąbrowskiego"
1. "Moja mała Ojczyzna"
Jest na mapie mała kropka,
ja tu mieszkam, tu mnie spotkasz.
Jakie ciekawie i wesoło
w moim świecie naokoło.
Na podwórku trzy kałuże,
położyły się przy murze,
trzepak bardzo dziś kaprysi -
duży dywan na nim wisi.
Słońce z cieniem gra tu w berka,
pan kominiarz z dachu zerka,
teraz chyba każdy przyzna,
że jest piękna ma Ojczyzna!
2. Piosenka "Mój dom"
1. Mój dom to dom rodzinny, gdzie wszyscy bliscy są,
brat, siostra, mama, tata, to mój prawdziwy dom.
Ref. Mój dom, mój dom, to właśnie jest mój dom.
2. Mój drugi dom – przedszkole, gdzie dzieci razem są,
tu bawię się wesoło, to jest mój drugi dom.
Ref. Mój dom, mój dom, to właśnie jest mój dom.
3. Mój dom to cała Polska, tam góry, rzeki są,
tysiące miast i wiosek, to polskich dzieci dom.
Ref. Mój dom, mój dom, to właśnie jest mój dom
3. Wiersz "Katechizm polskiego dziecka"
Kto ty jesteś?
- Polak mały.
Jaki znak twój?
- Orzeł biały.
Gdzie ty mieszkasz?
- Między swymi.
W jakim kraju?
- W polskiej ziemi.
Czym ta ziemia?
- Mą ojczyzną.
Czym zdobyta?
- Krwią i blizną.
Czy ją kochasz?
- Kocham szczerze.
A w co wierzysz?
W Polskę wierzę.
4. Wiersz pt. "Barwy ojczyste"
Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
a na tej fladze biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość, biel serce czyste,
piękne są nasze barwy ojczyste.
5. Piosenka "To, co ważne, blisko masz"
Świat ciekawy i daleki poznać chcesz,
dziwne dżungle, rwące rzeki, ziemi kres,
ale kiedy już powrócisz z dawnych stron,
miło się uśmiechniesz, widząc własny dom.
Ref. Tu lasy są piękne i takie znajome
i góry zielone, i szare od mgieł,
a piasku złotego na plaży wystarczy
by zamki nad morzem budować, gdy chcesz.
Różnych ludzi musisz poznać, wiele spraw,
całym światem się zachwycić pełnym barw,
aż zrozumiesz, że co ważne, blisko masz:
mamę, tatę i przyjaciół, i swój kraj.
Ref. Tu łąki wesołe i skaczą motyle,
jeziora niebieskie mrugają zza drzew,
Warszawska Syrenka wciąż patrzy na Wisłę,
Lajkonik Krakowa pilnuje jak lew.
6. Wiersz "ABC- polski …"
Już w przedszkolu dzieci wiedzą co to Wisła, co to Bałtyk,
że na Śląsku leży węgiel, a znów góry to są Tatry.
taki polski elementarz raz zobaczysz i pamiętasz.
Nasze polskie ABC, każde dziecko o nim wie,
wchodzi w głowę, wchodzi w serce, jak literka po literce.
Coraz lepiej czytasz je, nasze polskie ABC.
Kiedy będę taki duży, jak na przykład są rodzice,
z książek, z kina i podróży poznam kraju okolice.
Jak zakładka Wisły wstążka, no a Polska jest jak książka.
7. Taniec "Krakowiaczek"
8. Wiersz "Ojczyzna".
Wszystko dokoła:
dom i przedszkole,
fabryczne dymy,
żelazna kolej...
kwiaty przy oknie,
klon koło bramy,
słoneczny uśmiech
kochanej mamy...
I las, co cieniem
dzieci zaprasza –
wszystko to Polska,
Ojczyzna nasza.
event_note
31.05.2018
perm_identity
Elżbieta Konieczna
Cel główny:
- Wzmocnienie więzi emocjonalnej z rodziną, kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków.
- uczenie sposobów wyrażania uczuć i szacunku do osób starszych.
Cele operacyjne:
- wie, w jaki sposób może wyrazić swoje uczucie do swoich rodziców;
- potrafi okazać szacunek w stosunku do osób starszych
- potrafi złożyć życzenia swoim najbliższym.
Środki dydaktyczne:
- magnetofon,
- CD z nagraniami,
Formy:
- zespołowa,
- zbiorowa.
Metody:
- praktyczne - działanie
1. Piosenka "Maszeruje Wiosna"
Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !
Nosi wiosna dżinsową
kurteczkę, na ramieniu
pewnie żuje gumę i robi
balony a z nich każdy jest zielony.
Ref.
Maszeruje wiosna…
Wiosno, wiosno
nie zapomnij o nas
każda trawka chce
być już zielona.
gdybyś zapomniała inną
drogą poszła
zima by została mroźna.
Ref.
Maszeruje wiosna…
2.Wiersz "O co drzewo prosi dzieci – apel drzewa"
Witajcie drogie dzieci!
Witajcie przyjaciele!
Chcę o coś was poprosić;
Nie zajmę czasu wiele.
Zapraszam was do parku.
Was – razem z rodzicami.
Ale zapamiętajcie:
"chodzimy alejkami"
Bo w parku pełno kwiatów:
od wiosny do jesieni.
Nie wolno zrywać ich;
Niech kwitną wśród zieleni.
Nie łamcie mi gałązek,
bo to mnie bardzo boli.
I liście nie zrywajcie,
i nie zdzierajcie kory.
Żegnajcie drogie dzieci!
Żegnajcie przyjaciele!
I zawsze pamiętajcie:
Szanować trzeba zieleń.
3. Piosenka "Nutki "
Do przedszkola wpadły nutki
wszystkie miały czarne butki
czarne szelki i czapeczki
i skakały jak piłeczki.
Ta wysoko, tamta nisko,
ta z plecakiem ta z walizką.
Roztańczone nutki trzy
do, re, mi, nutki trzy.
Poprosiły o mieszkanie
w dużym czarnym fortepianie
i biegały i skakały po klawiszach
czarno - białych.
Ta wysoko, tamta nisko....
Nawet na leżakowaniu
przeszkadzały dzieciom w spaniu
i skakały po kocykach
w czarnych szelkach i bucikach.
Ta wysoko, tamta nisko...
4. Wiersz " Daddy, daddy"
Daddy, daddy look at me (daszek z dłoni nad oczami)
Daddy, daddy stay with me (dłonią wskazuje na miejsce obok siebie)
Daddy, daddy hug and kiss (skrzyżowane ramiona do uścisku, pocałunek
wysłany dłonią)
Daddy, daddy love me please! (serduszko ułożone z dwóch rączek)
5. Wiersz "Mama"
Mamo, mamo dziś wszystkie dzieci,
niosą tobie życzeń bukiecik.
Serduszka gorące, kwiatuszki pachnące
co wyrosły na naszej łące.
Niech te kwiatki powiedzą same,
jak my bardzo kochamy mamę.
Rumianki i bratki, stokrotki, bławatki
niech ucieszą serce mej matki.
6. Piosenka "Powiedziała mi to lala"
Powiedziała mi to lala
I powiedział mi to miś
Nie zapomnij, że w przedszkolu
Mamy święto mamy dziś
Nie martw się kosmaty misiu
I laleczko nie martw się
Ja pamiętam o tym dobrze
Każde dziecko o tym wie.
Ref.: Bo święto mamy jest raz w roku
Tylko raz, tylko raz
Czekałam na nie niecierpliwie
Długi czas długi czas /2x
Ucieszyła się laleczka i ucieszył się też miś
Że pamiętam o swej mamie
I o świecie które dziś
Nie zapomnę nawet wtedy
Kiedy minie wiele lat
Bardzo kocham swoją mamę
Bez niej nie istnieje świat.
7. Piosenka "Mama"
Mamusiu! Mamusiu! Powiedzieć Ci chcę
jak bardzo, jak bardzo być z Tobą wciąż chcę
Mamusiu! Mamusiu! Opowiem Ci jak,
jak kocham, jak kocham Twych oczu ten blask.
ref. Najmilsza mama, mama kochana,
cudowna mama, chcę z Tobą być.
( bis)
Mamusiu! Mamusiu! Powiedzieć Ci chcę,
jak bardzo, jak bardzo całować Cię chcę,
wyciskać, wypieścić, przytulić Cię tak,
ukochać, utulić, dziękować Ci tak.
ref. Najmilsza...
W dniu święta, w Dniu Matki przeprosić Cię chcę,
za płacze, grymasy przeprosić Cię chcę,
i życzę, i życzę, i życzę Ci też
radości, uśmiechu, sto lat, wiwat, hej!
ref. Najmilsza...
8. Sto lat śpiewane dla rodziców.
9. Rozdanie prezentów dla rodziców.
- Wzmocnienie więzi emocjonalnej z rodziną, kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków.
- uczenie sposobów wyrażania uczuć i szacunku do osób starszych.
Cele operacyjne:
- wie, w jaki sposób może wyrazić swoje uczucie do swoich rodziców;
- potrafi okazać szacunek w stosunku do osób starszych
- potrafi złożyć życzenia swoim najbliższym.
Środki dydaktyczne:
- magnetofon,
- CD z nagraniami,
Formy:
- zespołowa,
- zbiorowa.
Metody:
- praktyczne - działanie
1. Piosenka "Maszeruje Wiosna"
Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !
Nosi wiosna dżinsową
kurteczkę, na ramieniu
pewnie żuje gumę i robi
balony a z nich każdy jest zielony.
Ref.
Maszeruje wiosna…
Wiosno, wiosno
nie zapomnij o nas
każda trawka chce
być już zielona.
gdybyś zapomniała inną
drogą poszła
zima by została mroźna.
Ref.
Maszeruje wiosna…
2.Wiersz "O co drzewo prosi dzieci – apel drzewa"
Witajcie drogie dzieci!
Witajcie przyjaciele!
Chcę o coś was poprosić;
Nie zajmę czasu wiele.
Zapraszam was do parku.
Was – razem z rodzicami.
Ale zapamiętajcie:
"chodzimy alejkami"
Bo w parku pełno kwiatów:
od wiosny do jesieni.
Nie wolno zrywać ich;
Niech kwitną wśród zieleni.
Nie łamcie mi gałązek,
bo to mnie bardzo boli.
I liście nie zrywajcie,
i nie zdzierajcie kory.
Żegnajcie drogie dzieci!
Żegnajcie przyjaciele!
I zawsze pamiętajcie:
Szanować trzeba zieleń.
3. Piosenka "Nutki "
Do przedszkola wpadły nutki
wszystkie miały czarne butki
czarne szelki i czapeczki
i skakały jak piłeczki.
Ta wysoko, tamta nisko,
ta z plecakiem ta z walizką.
Roztańczone nutki trzy
do, re, mi, nutki trzy.
Poprosiły o mieszkanie
w dużym czarnym fortepianie
i biegały i skakały po klawiszach
czarno - białych.
Ta wysoko, tamta nisko....
Nawet na leżakowaniu
przeszkadzały dzieciom w spaniu
i skakały po kocykach
w czarnych szelkach i bucikach.
Ta wysoko, tamta nisko...
4. Wiersz " Daddy, daddy"
Daddy, daddy look at me (daszek z dłoni nad oczami)
Daddy, daddy stay with me (dłonią wskazuje na miejsce obok siebie)
Daddy, daddy hug and kiss (skrzyżowane ramiona do uścisku, pocałunek
wysłany dłonią)
Daddy, daddy love me please! (serduszko ułożone z dwóch rączek)
5. Wiersz "Mama"
Mamo, mamo dziś wszystkie dzieci,
niosą tobie życzeń bukiecik.
Serduszka gorące, kwiatuszki pachnące
co wyrosły na naszej łące.
Niech te kwiatki powiedzą same,
jak my bardzo kochamy mamę.
Rumianki i bratki, stokrotki, bławatki
niech ucieszą serce mej matki.
6. Piosenka "Powiedziała mi to lala"
Powiedziała mi to lala
I powiedział mi to miś
Nie zapomnij, że w przedszkolu
Mamy święto mamy dziś
Nie martw się kosmaty misiu
I laleczko nie martw się
Ja pamiętam o tym dobrze
Każde dziecko o tym wie.
Ref.: Bo święto mamy jest raz w roku
Tylko raz, tylko raz
Czekałam na nie niecierpliwie
Długi czas długi czas /2x
Ucieszyła się laleczka i ucieszył się też miś
Że pamiętam o swej mamie
I o świecie które dziś
Nie zapomnę nawet wtedy
Kiedy minie wiele lat
Bardzo kocham swoją mamę
Bez niej nie istnieje świat.
7. Piosenka "Mama"
Mamusiu! Mamusiu! Powiedzieć Ci chcę
jak bardzo, jak bardzo być z Tobą wciąż chcę
Mamusiu! Mamusiu! Opowiem Ci jak,
jak kocham, jak kocham Twych oczu ten blask.
ref. Najmilsza mama, mama kochana,
cudowna mama, chcę z Tobą być.
( bis)
Mamusiu! Mamusiu! Powiedzieć Ci chcę,
jak bardzo, jak bardzo całować Cię chcę,
wyciskać, wypieścić, przytulić Cię tak,
ukochać, utulić, dziękować Ci tak.
ref. Najmilsza...
W dniu święta, w Dniu Matki przeprosić Cię chcę,
za płacze, grymasy przeprosić Cię chcę,
i życzę, i życzę, i życzę Ci też
radości, uśmiechu, sto lat, wiwat, hej!
ref. Najmilsza...
8. Sto lat śpiewane dla rodziców.
9. Rozdanie prezentów dla rodziców.
event_note
31.05.2018
perm_identity
Elżbieta Konieczna
Dnia 22.05.2018
ZAJĘCIA OTWARTE – scenariusz
Gr. III - Kotki
Temat zajęcia : Rodzinna wycieczka rowerowa
Cele ogólne:
Utrwalenie poznanych liter
Integracja rodziców, dzieci i nauczycielek
poznanie obrazu graficznego głoski "r, R"
próby odwzorowywania obrazu graficznego swojego imienia
wyróżnianie i nazywanie głoski w nagłosie i śródgłosie
doskonalenie percepcji słuchowej
Cele szczegółowe:
dziecko:
potrafi czytać globalnie
koloruje wiosenny obrazek
rozpoznaje i nazywa litery w zakresie dla siebie możliwym
układa swoje imię z pomocą alfabetu ruchomego
przelicza słyszane dźwięki bębenka
współpracuje i współdziała podczas wykonywania zadań
swobodnie wypowiada się na określony temat
dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów
prawidłowo reaguje na polecenia
Metody:
czynne - zadań stawianych do wykonania, ćwiczeń,
percepcyjne - obserwacji i pokazu,
słowne - rozmowa, swobodne wypowiedzi dzieci
ekspresji ruchowej
Formy pracy:
zabawa
obserwacja i pokaz
działanie
przekaz słowny
Forma organizacji:
zespołowa
grupowa
indywidualna
Przebieg zajęcia:
1. Zabawa z rodzicami "Wieczór"
2. Powiedz, ile dźwięków słyszysz? - zabawa
3. Wysłuchanie wiersza – zapamiętaj wyrazy w których słychać "r" na początku wyrazu
4. Jaka litera ma dziś urodziny? - n-el lub dziecko wskazuje na "ścianie liter"
5. Powtórne wysłuchanie wiersza:
W których wyrazach ukryła się głoska r w środku wyrazu?
6. Spacer po literze zgodnie z kierunkiem, jaki wskazują strzałki.
7. Wybierz obrazek z głoską "r" i powiedz czy "r" jest na początku czy w środku wyrazu?
połóż obrazek na kartce z literą
8. Poszukaj wskazanej litery w swoim imieniu, gdzie jest na początku wyrazu, czy w środku? – utrwalenie poznanych liter
9. Co słychać na początku twojego imienia?
powiedz wyraz zaczynający się głoską, która jest na początku twojego imienia.
10. Odwróć swoją wizytówkę i postaraj się ułożyć twoje imię z literek, które masz w kopercie
11. Rodzice sprawdzają poprawność wykonania zadania
12. Sprzątamy literki,
13. Zakoloruj literkę "r" w wierszyku- kto znajdzie ich najwięcej?
ZAJĘCIA OTWARTE – scenariusz
Gr. III - Kotki
Temat zajęcia : Rodzinna wycieczka rowerowa
Cele ogólne:
Utrwalenie poznanych liter
Integracja rodziców, dzieci i nauczycielek
poznanie obrazu graficznego głoski "r, R"
próby odwzorowywania obrazu graficznego swojego imienia
wyróżnianie i nazywanie głoski w nagłosie i śródgłosie
doskonalenie percepcji słuchowej
Cele szczegółowe:
dziecko:
potrafi czytać globalnie
koloruje wiosenny obrazek
rozpoznaje i nazywa litery w zakresie dla siebie możliwym
układa swoje imię z pomocą alfabetu ruchomego
przelicza słyszane dźwięki bębenka
współpracuje i współdziała podczas wykonywania zadań
swobodnie wypowiada się na określony temat
dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów
prawidłowo reaguje na polecenia
Metody:
czynne - zadań stawianych do wykonania, ćwiczeń,
percepcyjne - obserwacji i pokazu,
słowne - rozmowa, swobodne wypowiedzi dzieci
ekspresji ruchowej
Formy pracy:
zabawa
obserwacja i pokaz
działanie
przekaz słowny
Forma organizacji:
zespołowa
grupowa
indywidualna
Przebieg zajęcia:
1. Zabawa z rodzicami "Wieczór"
2. Powiedz, ile dźwięków słyszysz? - zabawa
3. Wysłuchanie wiersza – zapamiętaj wyrazy w których słychać "r" na początku wyrazu
4. Jaka litera ma dziś urodziny? - n-el lub dziecko wskazuje na "ścianie liter"
5. Powtórne wysłuchanie wiersza:
W których wyrazach ukryła się głoska r w środku wyrazu?
6. Spacer po literze zgodnie z kierunkiem, jaki wskazują strzałki.
7. Wybierz obrazek z głoską "r" i powiedz czy "r" jest na początku czy w środku wyrazu?
połóż obrazek na kartce z literą
8. Poszukaj wskazanej litery w swoim imieniu, gdzie jest na początku wyrazu, czy w środku? – utrwalenie poznanych liter
9. Co słychać na początku twojego imienia?
powiedz wyraz zaczynający się głoską, która jest na początku twojego imienia.
10. Odwróć swoją wizytówkę i postaraj się ułożyć twoje imię z literek, które masz w kopercie
11. Rodzice sprawdzają poprawność wykonania zadania
12. Sprzątamy literki,
13. Zakoloruj literkę "r" w wierszyku- kto znajdzie ich najwięcej?
event_note
27.05.2018
perm_identity
Elżbieta Farnow